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顾明姐(📚)(jiě )姐说(🏪)：“这压(📋)(yā )根就是给家长(zhǎ(⏩)ng )布置的(😸)作业。

那么奈飞是否(fǒu )是“优(⛲)爱腾”的(⛏)未来？其自(zì )身又该如(rú(👨) )何发(fā(🅱) )展？

另一方面(miàn )，作业应该(📘)主(zhǔ )要(🛫)由学生本人(rén )完成，家长可(😰)(kě )以根(😭)据孩子的能力提一些建议(💰)或者给(🦃)予帮助，但(dàn )不能完(🉐)全代劳(📕)(láo )。

”因此，她(tā )先帮孩子完成(🧕)(chéng )大部(😫)分任务，只留出几处需(xū )要(👔)手写的(🐳)地方(fāng )让孩子补充。

在完成(🥖)作业的(📄)(de )过程中，有些(xiē )动手能力较(🥥)差(chà )的(🉐)孩子的确会(huì )感到困难，但(🖌)(dàn )家长(🉐)不能(néng )因为(wéi )着急或怕麻(🏟)烦(fán )就(🎵)替他做，也(yě )不必给孩子设(🚚)(shè )置太(📡)高的要求(qiú )，甚至拿来别人(🏂)的优秀(🐺)作品要求孩子模仿(🐦)，陪伴(bà(🔹)n )他一起简单完(wán )成即可。

争(✝)议(yì ) “流(🔚)媒体”遭(zāo )遇好莱坞、院(yuà(🕡)n )线和影(📃)迷抵制(zhì )

家长要提高对(duì(🛑) )假期作(👲)业的重(🔗)(chóng )视程度，给予(yǔ )孩(📓)子适当(♈)的提(tí )醒和引导。

在(zài )完成(🚑)作业的(🗓)过(guò )程中，有些动(dòng )手能力(✂)较差的(🥒)(de )孩子的确会感(gǎn )到困难，但(👍)家(jiā )长(🏚)不能因为着(zhe )急或怕麻烦就(👻)(jiù )替他(⛴)做，也不必给孩子设(🐻)置太高(🐐)的要求，甚至拿(ná )来别人的(🛀)优秀(xiù(🕎) )作品要求孩子(zǐ )模仿，陪伴(🔥)他(tā )一(🍇)起简单完成(chéng )即可。