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但对于应届(jiè )毕(bì )业(yè )生(🌫)(shēng )来(lá(✡)i )说(shuō )，此(👯)(cǐ )后应聘职业院校的教师是否更(🔗)难了？(🎟)在现有(⬆)的职业院校教师队伍中，又将激发(🌩)出哪些(🛁)化学反(🎉)应呢？

张宇彤大一就加入了院学(🏗)生会，认(🎒)识(shí )不(✏)(bú )少(shǎo )学(xué )长(zhǎng )学(xué )姐(jiě )，“知(zhī )道(dào )的(de )信(💴)息多”让(🎺)她比其(🚣)他同学选课更有优势。

考虑到可能(🐈)影响毕(🖇)业大计(🥗)，一些原本认为“修够学分就好”的同(🎒)(tóng )学(xué(💽) )对(duì )于(🌕)(yú )选(xuǎn )课(kè )这(zhè )件事越来越谨慎(🗑)和重视(🤵)。

不过吃(🔨)一堑长一智，谭粤军在这个学期找(🎁)到了选(😡)课的门(🌊)道：依据专业发展需求选课。

但新(📐)入职的(✅)教师要(🛣)求有3年企(qǐ )业(yè )工(gōng )作(zuò )的(de )经(jīng )历(lì )，“是(📷)(shì )不(bú(🌘) )是就这(📗)3年就足够呢？就是‘双师型’教(✨)师了呢(🐂)？我们(💩)要面向企业一线培养技能人才，而(😋)生产一(💋)线的新(🛍)技术、新(xīn )工(gōng )艺(yì )、新(xīn )技(jì(🤑) )能是不(🦓)断更新(👈)升级的，老师们要到生产一线才能(🛌)学习、(😕)掌握，所(🔚)以学校和企业建立一种动态的双(❇)向交流(⛳)机制很(😀)有必要，而且不可替代，这(zhè )是(shì )职(zhí )业(yè(🏪) )教(jiāo )育(🔁)(yù )保(bǎo )证(zhèng )质(zhì )量(liàng )的(de )根本所在。

抢课，不(✔)但要拼(♋)一瞬间(🔃)的速度，更要拼背后的功夫，其中情(🏷)报收集(😕)工作至(🏰)关重要。