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2018年(nián )，中国科学家研制出(chū )了一种(👐)纳米机(🎒)器人，让(🏨)(ràng )纳米(😰)机器人(😔)携带“杀(🏅)(shā )手”进入人体，就能(néng )使(shǐ )肿瘤血管形成血栓，从而切断身体(🍎)对癌细(🔍)(xì )胞(bā(📢)o )的血液(🆗)供应，“饿(🎟)死(sǐ )”癌(🔪)细胞。

方案提出(chū )，“2020年起基本不再从应(yīng )届毕业生中招聘”，在(zà(🛴)i )刘明生(🔋)看来，这(🛸)对师(shī(🌍) )范院校(😨)应届毕(🚻)业生的(de )个(gè )人成长规划、实践能(néng )力等方面都有了更高(gāo )的要求(🍅)，相比原(🚩)来从院(🌛)(yuàn )校直(🆎)接到院(🧟)校，是更(🥦)(gèng )难了。

职业院校、应(yīng )用(yòng )型本科高校教师每年(nián )至少1个(🦄)月在企(💳)业或实(🔚)(shí )训(xù(📻)n )基地实(⛰)训。

他们(🍂)有了(le )企业职场经历后，再(zài )主(zhǔ )动转行到职业教育，工作能力(⛵)和工作(🏪)意愿(yuà(😨)n )得(dé )到(🚷)了双重(🔶)强化，能(⛹)够(gòu )更好地胜任专业教师(shī )的(de )岗位要求”。

“我是(shì )学信息管理(♟)专业的(📄)，这(zhè )回(🤑)选了创(🛹)业与融(📲)资管(guǎ(💲)n )理，也是(🥝)一种专业拓(tuò )展”。

“我是学信息(xī )管(guǎn )理专业的，这回选了(le )创业(💍)与融资(🚎)管理，也(🔀)(yě )是(shì(🌮) )一种专(🤭)业拓展(✅)”。

那(nà )么问题来了——让职(zhí )业(yè )教师去哪些企业进行(háng )锻(🚫)炼、培(🥫)养？又(🕧)如何(hé(😢) )让(ràng )企(🍞)业的能(🚏)工巧匠更愿(yuàn )意来到职业院校任教(jiāo )？

但新入职的教师要(📤)求(qiú )有(🙂)3年企业(🏨)工作的(🛌)经历(lì(🗻) )，“是不是(🐫)就这3年(🎁)就足(zú )够呢？就是‘双师型(xíng )’教师了呢？我们要(yào )面(mià(😣)n )向企业(📙)一线培(📌)养技能(🥐)(néng )人才(🦁)，而生产(🤱)一线的(de )新(xīn )技术、新工艺、新技(jì )能是不断更新升级的(de )，老(🚻)师们要(🚥)到生产(😛)一线(xià(🏷)n )才能学(🏼)习、掌(😲)握，所(suǒ )以(yǐ )学校和企业建立一种(zhǒng )动态的双向交流机制(zhì(🛢) )很(hěn )有(🌼)必要，而(👘)且不可(🐦)替(tì )代(🙅)，这是职(📆)业教育保(bǎo )证(zhèng )质量的根本所在。