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与此同(📷)时，由于高等(děng )教育底(🛹)子薄，以及教(👵)育规模持续扩(kuò )张，使(🏣)高等教(jiāo )育(🏯)的发(fā )展也(🥊)面临诸多(duō )挑战，存在(🔡)课程设置(zhì(🎁) )不合理、学(🥂)科(kē )和专业结构失调(🏘)、师(shī )资数(〽)量不足、实(🌤)践环节弱化等问题(tí(🛒) )。

推动高等教(🏠)(jiāo )育改革(gé )，不仅要坚(🤐)持(chí )扎根中(🏬)国办大(dà )学(🚌)，还(hái )要进一步融通(tō(🎚)ng )中外，不断提(🛠)高中国(guó )高(🍱)等教育的国(guó )际竞争(👓)力。

推动高等(😘)(děng )教育改革，不(bú )仅要坚持扎根中(⚽)国办(bàn )大学(😌)，还要进(jìn )一步融(róng )通(👂)中外，不断(duà(🗂)n )提高中国高(🏭)等教育的(de )国际竞争力(🐤)。

汪小帆说：(🚾)“比如我(wǒ )牵(🏃)头的一个上(shàng )海市战(🐘)略创新团队(⛔)，规定40岁以下的(de )青年教(🚣)(jiāo )师必须占(🛀)到三(sān )分之(🛥)二。

(资料图) 姜尧(yáo ) 摄

全(🏤)国政协委(wě(💊)i )员、广西大(🎖)学校长赵(zhào )跃宇表示(🎾)，大(dà )学要进(🕴)一步引导学(🕦)生(shēng )把更多的精力(lì(🧖) )投放在学本(🤠)领、增长(zhǎng )才干上，办(🌫)学(xué )的出发(👮)(fā )点和着力(🤼)点都(dōu )应该放在学生(👯)身上，这才是(📊)根本。