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“吼(🐌)”百(bǎi )害无一利(lì )，家长(🌨)需(xū )学(🥄)四招

行为上，动不动对(🎬)孩子“吼(hǒu )叫”，将(jiāng )遏制(🚡)孩子(zǐ(📦) )的创造力。

那么，家长在(⏰)辅导孩子(zǐ )作业时，究(😢)竟该用(yòng )什么“姿(zī )势(🚣)”呢？孙(🚈)宏(🚞)艳给了四点建议。

小(🐠)(xiǎo )小妈妈自(zì )责不已(🕑)，且也有(🥝)了更深刻的反思：之(🌟)所(suǒ )以吼(hǒu )孩子，其(qí(👬) )实还是(🤽)在(zài )用成人的(😶)(de )标准去(🔊)要求孩子。

“根本(běn )上还(🥟)是竞(jìng )争和评价(jià )的(🖨)‘指挥(🙋)(huī )棒’指的方向不对(♐)。

比如怎样改掉(diào )马虎(😊)的习(xí(🏜) )惯，怎样(yàng )让孩子动感(🏴)统合，眼睛看的和脑袋(🔪)(dài )想的，协(xié )调表达到(🎈)(dào )笔尖(🧡)上(🚘)。

虽然她和鹏鹏爸都(🅰)是博士学历，但(dàn )她自(😪)认为(wé(🐗)i )并不是“鸡血”妈妈。

面对(⏪)这样的情形(xíng )，有(yǒu )几(⬜)个父母(🕵)(mǔ )能忍住不(bú(🤐) )吼啊！”

就(🐃)第一天坚持没吼，只是(🕢)(shì )说话带点(diǎn )讽刺之(👑)类(lèi )的(🔀)，昨天(tiān )又犯了。

”精神方(🌀)面，精神状态不(bú )好，蔫(🖼)头(tóu )耷(💠)脑、唯(wéi )唯诺诺，甚至(💥)可能受到精神刺激。