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此外，可以利用(yòng )读书(🆗)场(🆎)景，把(bǎ )阅读(🍫)(dú(🏙) )变成游戏—(🐌)—(🍖)试着把书合(🧙)起(🤲)来，跟(gēn )孩子(🍙)比(🤘)赛猜猜(cāi )下(🙊)面(👿)(miàn )的故事情(🤱)节(🐉)，这样不仅能(📅)让(🕍)孩子们(men )喜欢(📫)上阅读，还可(kě(🧒) )以提高他们的(🚹)(de )智商(shāng )。

同时，还要“跟着他们的兴(xìng )趣走(zǒu )”，不能只是(shì )一味(wèi )地引导，更重要的是要鼓励孩(hái )子自(zì )己去主导阅读(dú )的过(guò )程。

在今天上午最高人民法院(🔸)的工(gōng )作报告(🌏)中(🐺)有这(zhè )样一(🥤)(yī(🖍) )个表述，“基本(💒)解(🔠)决执行难这(😧)一(😩)阶(jiē )段性目(🥠)标(🌛)如期(qī )实现(🐡)(xià(🛏)n )”，同时报告中(🍉)还(📎)有另外一个(💾)表(📤)述，“我们深知(🏛)(zhī )，人(rén )民法院(🏗)执行工(gōng )作与(yǔ )党中央提出的切实解决执行难(nán )目标(biāo )和人民群众期(qī )待相(xiàng )比还有差距”。

假如孩子对阅(yuè )读一(yī )点兴趣也没有(yǒu )，家(jiā )长又要如何(🌛)培养他们的兴(🏎)趣(🐪)呢？对(duì )此(🧔)，本(🏰)书也提(tí )出(🆎)了(🧕)(le )不少建议。

在(🤟)有(🛥)些地区、有(🕛)些(🤮)方面(miàn )执行(👌)难(📩)依然存(cún )在(👯)，甚(🚼)至还比较突(🔷)出(💋)。

本书涉及的(㊗)知识并不深奥(🎣)复杂(zá )，而(ér )是具备一定的(de )基础(chǔ )性和实用性：父母可以从中学(xué )到不(bú )少好的养育方(fāng )法，立刻将其应用于实践；未曾做(zuò )父母(mǔ )的读者们也可(kě(😵) )从中(zhōng )窥得几(🤜)页(🕊)教育的“心经(🕚)”。

最(🏅)后，魏教授还(🤷)强(🎆)调(diào )，千(qiān )万(👐)不(🔀)要用奖励的(📗)方(🤡)式去“鼓励”孩(🚹)(há(🐝)i )子阅读，而是(♒)(shì(💑) )要为(wéi )他们(📿)建(✡)立起一(yī )种(🤼)认知：阅读是(🚵)日常生活的一部分(fèn )，而(ér )且有趣。

其中(zhōng )主要(yào )讲解了家长应该如何给孩子提(tí )供高(gāo )质量的陪伴、如何(hé )控制自己的情绪、如何面对孩(hái )子的(de )攀比心理、如(rú(🏴) )何(🎹)提(tí )高孩子(🙏)的(🕎)安全意识等(💦)。

澳(☕)门治安警(jǐ(🛸)ng )察(🎞)局计划于2019年(🐟)(niá(💧)n )第2季(jì )度，为(🤚)警(😭)员配备新款(🐱)随(🐂)身摄录机。

此(🚄)外(🏩)，可以利(lì )用(🤸)读(dú )书场景，把(🏄)阅(yuè )读变成游戏——试着把书合起来，跟孩(hái )子比赛猜猜下(xià )面的(de )故事情节，这样不仅能让孩子(zǐ )们喜(xǐ )欢上阅读，还(hái )可以(yǐ )提高他们的智商。