在(zài )宫照(🎂)伟看(📩)来，这是政(zhèng )策“留了个口子(❗)”。
——(🎠)上海行初教育(yù )服(fú(💯) )务机(🍀)构创始人、律(lǜ )师(shī(😑) ) 李春(😛)光
学校在布置(zhì )寒假作业(👳)时要想提高(gāo )效果，可(🔙)(kě )以(🏼)从内容和方法两个(gè )方面(😸)努力，内容上要(yào )从单(🌅)一走(🌜)向多元，也(yě )就是不仅是知(😟)识类(lèi )的(de )作业，还需要(🚠)加强(🌓)(qiáng )能(néng )力类作业与社会拓(📢)(tuò )展(🌲)类作业的分量；(😘)方(fā(📄)ng )法上要从(cóng )布置走向选择(👶)，也就(🕢)(jiù )是要多给学生选择(🤒)的(de )机(🏒)会，同一类作业可(kě )以(💖)设计(😥)不同的内容(róng )供(gòng )学生选(📶)择，这样也(yě )有利于学(🌓)生个(🎆)性的发(fā )展以及对(duì )不同(🚅)家庭情况的尊重(chóng )。
如(😌)果会(🚉)亏，就不打(dǎ )算做了。
在不少(⛰)从业(yè )者眼里，政策会(🛌)导(dǎ(🍎)o )致(zhì )幼儿园市场空间遭(zā(⏺)o )到(dà(🌝)o )挤压。
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