银魂动画

把(🆓)课堂还给(gěi )学生(⏬) 让思维发生(shēng )碰撞(🖕)

3月3日，荣耀(yào )发起了(⛓)一项#寻找(zhǎo )科技(🌆)理想前行者(zhě )#活动(🐱)，赵明出席(xí )现场活(🥤)动，并发(fā )布了荣(⤵)耀(🍧)Magic2 3D感光版(bǎn )。

赵明表(🀄)示，荣(róng )耀会在2019年推(😕)出5G手(shǒu )机，折叠屏(🚻)手(🌪)机(jī )也在将来(lá(😱)i )推出，因为不论(lùn )是(📟)5G还是折叠屏都(dōu )是(🍜)未来发展趋势(shì(🚤) )。

据悉，这种“学习共同(💉)体”模(mó )式也在北京(🛣)市和(hé )其他省市(🐂)的多所(suǒ )中小学校(♒)开展着(zhe )，一场教育改(📳)革(gé )正在静悄悄(🌗)地到(dào )来。

在北京市(🍉)十(shí )八中附属实验(🍴)小(xiǎo )学，从二年级(💰)到(⛵)(dào )六年级，所有教(⬜)(jiāo )室里的座位都变(💣)(biàn )成了4人围坐。

率(📫)(lǜ(👋) )先将“学习共同(tó(🌭)ng )体”构想引入教(jiāo )育(👐)改革实(shí )践的国(📀)际(🐁)著名教(jiāo )育专家(💧)佐藤学教(jiāo )授，在走(👄)进十八(bā )中进行观(💺)摩时表(biǎo )示，在“学(📊)习共(gòng )同体”的模式(🥦)下(xià )，学生和教师都(🔪)(dōu )能感受到一种(🕹)强(qiáng )大的安全感，这(⏯)(zhè )种安全感让学生(🔀)(shēng )敢于发表自己(🌴)的(de )看法。

课桌椅摆(bǎ(👧)i )放的变化，带来(lái )课(👢)堂学习氛围的(de )变(🛫)化(🎃)，而最有感(gǎn )触的(🍁)就是学生们(men )。

而当老(⚓)师统一(yī )讲学的(🔍)时(📇)(shí )候，学(xué )生们就(🎾)会(huì )调整好自己的(🛣)方(fāng )向，面向黑板。

“把(😩)课堂还给学(xué )生(🛄)，以学习者为(wéi )中心(➿)完成学习任(rèn )务。