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陈航说，钉钉针对(🕒)基础教育K12阶(jiē )段(duàn )推(tuī )出(chū )的“未来校园”解(👂)决方案，目的是通过五个在线(组织在线、(🎀)沟(✝)(gōu )通(tōng )在(zài )线(xiàn )、协同在线、业务在线(🏋)、生态在线)帮助学校实现全面数字化转(㊙)型(🎣)，打(dǎ )造(zào )属(shǔ )于学校自己的数字化运营(🤠)管理平台，让学校的数据不再是一(yī )个(gè(🗒) )个(👋)(gè )孤(gū )岛(dǎo )，通过钉钉平台进行沉淀，让学(🀄)校具备大数据处理和决策能力。

2017年(nián )下(xià )半(🤐)(bàn )年，潭埠镇中心小学开始用上钉钉，校长(🖖)巢(🎀)禾根建立的钉钉组(zǔ )织(zhī )架(jià )构(gòu )覆(fù(🤴) )盖了全镇13所学校，与乡村小学的沟通更加(🍫)便(👇)捷高效。

在学校组织(zhī )母(mǔ )亲(qīn )节(jiē )感恩(💥)活动时，通过钉钉群进行直播，这样远在千(🐮)里(📺)之外的妈(mā )妈(mā )们(men )，只(zhī )要(yào )打开手机上(🥍)就(🙆)能看到孩子、收到祝福。

陈航介绍说，近年(🍮)来移动(dòng )互(hù )联(lián )网技术飞速发展，但很(🤝)多(🥓)学校甚至整个教育行业并没有享受到(dà(🐧)o )这(zhè )些(xiē )技(jì )术(shù )的进步，有的甚至还停(🚉)留(📎)在一支粉笔、一块黑板时代。

2017年下半年(niá(🔄)n )，潭(tán )埠(bù )镇中心小学开始用上钉钉，校长(💇)巢(♋)禾根建立的钉钉组织架构(gòu )覆(fù )盖(gài )了(🐇)(le )全(👔)(quán )镇(zhèn )13所学校，与乡村小学的沟通更加便(♉)捷高效。

2017年下半年，潭埠镇中(zhōng )心(xīn )小(xiǎo )学(⌛)开(🙍)始用上钉钉，校长巢禾根建立的钉钉组织(🚌)架构覆盖了全镇(zhèn )13所(suǒ )学(xué )校(xiào )，与乡村(😼)小(🎺)学的沟通更加便捷高效。