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学(😯)习共同体的本质(⛹)是(shì )：强调整(🏕)(zhěng )体的参与、平等、沟(gōu )通、合(🚚)作(🏨)(zuò )。

课堂“透明人(👦)”变(biàn )成了“积(jī(🍩) )极分子”

十八中教育(🕳)集团全面(miàn )开展(🏒)“学习共同体”模(🎀)式两年(nián )多来(🏞)，“组团”学习的模式(shì(🌥) )不(bú )仅在高(gāo )中(😏)、初中部得到(💡)了实(shí )现，在十(shí )八(🙁)中附小也扩展(🌉)到(🎁)二(èr )至六年级(💧)(jí )各个班级，孩(🦅)子们开始习惯于(yú(♎) )在“组(zǔ )团”中找到(🌥)自己的位(wèi )置(✈)(zhì )，共同(tóng )学习(🕢)。

我们以前是享(xiǎng )受(🎛)了产业(yè )链的红(🍦)利，今天到了(le )我(✂)们做贡(gòng )献的时候(😨)了。

在北京市十八(🤴)中(zhōng )附属实验(🥃)小学，从二年级(⛱)到六(liù )年级，所有教(🦈)室里的座位都(dō(🈲)u )变(biàn )成了4人(ré(🌊)n )围坐。

谈及这部电影(🀄)(yǐng )的剧情，黄磊(🔔)坦(🦒)言：“‘狗咬(yǎ(🌨)o )狗’的一(yī )件(🈯)小事，却慢慢演变成(🌍)了‘人(rén )和人’(⚽)的斗争，剧本的(💡)设计很(hěn )有趣(🙏)。

到了这个阶段，必须(🚻)(xū )要(yào )走入无(wú(💩) )人区，必须要探(🕸)索，绝对不能(néng )让创(👋)新的速度慢下来(🤮)。

在教学(xué )过程(🆔)中也对教师提(🛁)出了更高的(de )要求。