妖精的尾巴之弑神

比如这节“北京一日(🔞)游”，按(àn )照常(🙉)规的教学方(👲)(fāng )式，可能主要是(shì )老师讲，而学习共同体(🧖)则“把课堂(tá(💺)ng )还给学生”，教(🌘)(jiāo )师在备课(🏇)的过程(chéng )中就需要设定好背景，让孩子们(🍘)通(tōng )过讨论(🏼)自己去寻(xú(🚻)n )找答案，通过(🈷)共(gòng )同学习，得到的(de )不仅仅是老师讲的(de )知(🙀)识，而是学生(🔥)(shēng )自己获得(♉)的能力(lì )。

这(🤺)节课的主题(tí )是“北京一日游”，主要教学任(🅰)务(wù )是让学(💪)生们根据(jù(🤓) )给出的各类图文(wén )信息，给一位来北京游玩的孩子设(🚮)(shè )计一日游(🚁)线路，门票花(🧑)费不能超(chāo )过50元。

从五年级开始就进入这(♌)种学(xué )习模(👊)式的王梓涵(🚪)(hán )，对这种新(🗜)的上(shàng )课方式非常喜欢。

需要让学生看黑(🆖)(hēi )板的时候(🏰)，会让(ràng )学生(🛃)整个身体面(🖖)(miàn )向黑板，不会允(yǔn )许孩子扭着坐，而(ér )且(🕎)小组内部位(✔)置(zhì )会频繁(🖥)轮换，配(pèi )合各个小组间的(de )大轮换，不会影响孩子的坐(👤)姿和视(shì )力(🥜)。

比如这节“北(🕛)京一日游”，按照常规的教学方式，可能主要(🥗)是(shì )老师讲(🔺)，而学习(xí )共(🛷)同体则“把课(💻)(kè )堂还给学生”，教师在备课的过程(chéng )中就(🔡)需要设定好(🐓)(hǎo )背景，让孩(➕)子们(men )通过讨(🔋)论自己去(qù )寻找答案，通过共(gòng )同学习，得(🐻)到的(de )不仅仅(📋)是老师讲(jiǎ(⭕)ng )的知识，而是学(xué )生自己获得的能力。

随后，一组同(tóng )学(💑)还被随机抽(🗣)选(xuǎn )站上讲(🍷)台，4个人(rén )你一言我一语地展示着自己组(❤)规划(huá )的游(⛑)览线路：6点(📎)(diǎn )半到8点半(🤐)去北海(hǎi )公园，花费10元；8点半到10点半到景(📚)山(shān )，花费2元(👸)；10点半(bàn )到(⤵)15点半到颐和(😸)园(yuán )，花费30元；15点半(bàn )到18点半到水立方拍(🎱)(pāi )夜景……(🕞)总共花(huā )费(🈸)42元，没超标，而且去了4个景点(diǎn )……