四平青年1

创(🎠)新理论(lùn )学习得(dé )怎么(🍔)样，掌握得(dé(🌕) )如(🐷)何，要在实践中接受(shò(🦅)u )检验，在担当(📽)作(🏅)为中得到体(📭)现(xiàn )。

“要牢记空谈误国、(🔴)实干兴邦的(⤴)道理，坚持(chí )知行合一、(🗂)真抓实干，做(🏂)实(🌘)干家。

作为我国第(dì )一所由社会力量(❎)举办、国家(🥡)重(chóng )点支持的新型研(yá(👔)n )究型大(dà )学(🌗)，“两(🐓)岁”的(de )西湖大(dà )学现状如何？全(quán )国(🎎)政协(xié )委员(🔳)、西湖大学(xué )校长施(shī(👦) )一公一出现(🤰)，记(🤹)(jì )者就开(kāi )始“摩拳擦(🌺)掌”了。

我(wǒ )们(♓)强(🧔)调武装头脑(🎎)、指导(dǎo )实践、推动工(🚨)作，落脚(jiǎo )点(🔓)应该在指导实践、推(tuī(🔮) )动工作；学(🐩)懂(💴)弄通做实(shí )，落脚点在做实。

朝美(měi )领(🚷)导人河内会(🎒)晤虽然没(méi )有签署任何(🍳)协议，但双(shuā(📶)ng )方(🎤)在半(bàn )岛无核化以及持(chí )久和平(pí(🍊)ng )这两大问题(🧔)上的(de )共同利(lì )益，决定了(📝)两国(guó )只能(🏨)通(🗄)(tōng )过坚持不懈的对(duì )话谈判(pàn )解(〰)决(🏠)问题。

“探(tàn )月(🔵)是一(yī )项高风险事业，深(🔠)空探(tàn )测永(🦍)无止境，既充满着(zhe )风险，也(👅)充满着挑战(⬜)，当(📃)然也充满了机遇。

如(rú )果不从根本上(🎏)结束朝鲜(xiā(🎟)n )半岛的战争状态和冷战(🏉)(zhàn )状态，不去(🐍)建(👥)立起朝鲜(xiān )半岛永(yǒng )久和平机制，就(🔴)(jiù )无法在(zà(🤨)i )战略信任基础上(shàng )稳定(👪)而(ér )可持续(🚻)地(👎)推进无(wú )核化；而不实现半岛无(〰)(wú(🔸) )核化，半岛就(💽)始终不能(néng )摆脱基(jī )于(🅿)“相互核威慑(🍐)”的(💟)“核恐怖和平”，半岛就(jiù(🐥) )毫无真正的(💔)和(⚡)平可言。

朝美缺乏互信的根源，来自朝(🐟)鲜半岛迄今(🛌)一直(zhí )存在的两种不正(🏦)常状态(tài )：(👉)一(💵)是朝鲜半岛迄今依(yī )然处于(yú )战争(✌)状态，1953年签(qiā(🏛)n )署停战(zhàn )协定至今，直接(👸)(jiē )有关各(gè(🏵) )方(🎺)尚未谈判建立(lì )一个可(kě )以取代“临(🌴)时停(tíng )战”安(🍕)(ān )排的永久和平机(jī )制(🥃)；二(èr )是朝(👣)鲜(🌙)半岛迄今(jīn )依然处(chù(🤱) )于冷战状态(🍊)，半(🥒)岛和平(píng )一直建立在“相互威慑(shè )平(🈲)衡”乃至“相互(🎃)核威(wēi )慑平衡”基础上。

刘(✴)丰(fēng )明迅速(📮)布(🧣)置任务，兵分(fèn )两路，一路调查组从汽(⬅)(qì )修厂入(rù(🐩) )手，看细节、查(chá )证据；(📄)一路访谈组(🌠)与(👭)相(xiàng )关人员(yuán )进行接触，寻症(zhèng )结、(😢)找(zhǎo )破绽。