你是主人我是仆

2018年，教(📸)育部(bù )发布了《关(🏖)于狠(hě(👨)n )抓新时代(🐗)全国高等学校(xiào )本科教育工(🛢)作会(huì )议精神落(📞)实的通(🙈)知》，《通知》指(🦕)出高(gāo )校要全面(miàn )梳理各门(🗾)课程(ché(🎐)ng )的教学内(🛋)容，淘(tá(🚌)o )汰“水课(kè )”、打造“金(jīn )课”，合理提升(shēng )学(🈚)业挑战(🥔)(zhàn )度、增(🤖)加课程(❔)(chéng )难度、拓展课程(chéng )深度，切(qiē )实提高(🌎)课程教(💮)学质量。

抢(🈂)课，不但要拼(pīn )一瞬间的速度(🌶)，更要拼(pīn )背后的(🥋)功夫，其(👦)(qí )中情报(🍖)收集工作至关重(chóng )要。

完善“固(💑)定(dìng )岗+流动岗”资(🔟)源配置(😀)新(xīn )机制(🧘)，支持中职(zhí )、高职、应用型(💟)本科高(⤴)(gāo )校聘请(⏬)产业导(🐌)师(shī )到学(💓)校任(rèn )教，遴选、建(jiàn )设兼职(🅿)教师资(🌔)源(yuán )库。

日(👬)照(zhào )职(🚄)业技术学院(yuàn )院长冯新广坦言(yán )，今后(🐹)高(gāo )职(👯)院校在教(🚿)师招聘中必然会减(jiǎn )少普通高(gāo )校应届毕业(👄)生的比(🔆)重。

什么样(🚜)(yàng )的课是好(hǎo )课？受访的不(🤧)少同学都(dōu )表示(📇)，抢课的(🗨)第(dì )一原(🎗)则是“从需求出发(fā )”，而明确需(♐)求(qiú )往往是建(jià(🍏)n )立在广(🎧)泛了解(jiě(🧟) )课程内容的基础(chǔ )上。

不难(ná(👿)n )看出，高(🔷)校“严出”背(📈)景下的(🍲)(de )抢课风暴(bào )并非是政策被(bèi )动约束的(🕸)产物，正(🗒)如为了(le )上(📒)一门好课使出浑身解数的刘(liú )欣捷和曾(céng )旭(🏋)那样，“好(🧑)好学习、(🕎)天天向(xiàng )上”本就(jiù )是不少同(🧡)学的愿望。

在(zài )北(👩)方某政(💍)法类高(gā(🧑)o )校就读法学专业的刘欣(xīn )捷(🛌)（化名）觉得(dé(🏞) )，自己就(🐲)属于抢课(🚧)大军(jun1 )中战斗力不足的(de )选手，“上(🛀)学期一(😶)门专(zhuān )业(🚚)课也没(⛅)选上”，好的老(lǎo )师几乎每节课(kè )都是“爆(♊)满”，阳台(🐖)、过(guò )道(🌜)都是人。

“我是学信息管理(lǐ )专业的，这回选了创(⚡)业与融(👋)资管(guǎn )理(🔂)，也(yě )是一种专(zhuān )业拓展”。