千山暮雪第二部

“把课堂还给(🍺)(gěi )学生(🥓)，以学习者(zhě )为中心(xīn )完成学(🍄)习任(rè(😎)n )务。

“必须自研，在核心的技术积(🎮)累上要(💭)大投入。

率(lǜ )先将“学习共同体(tǐ )”构想(Ⓜ)引入教育改(gǎi )革实践的国际著(zhe )名教(🌂)育(yù(⏪) )专(⏲)家佐藤学(xué )教授，在走进十八(⛩)(bā )中(🐈)进(🧙)行观摩时表(biǎo )示，在(zài )“学习共(🚖)同(tó(🌗)ng )体(🚬)”的模式下，学(xué )生和教师都能(🔦)感(gǎ(❣)n )受(🗾)到一(yī )种强大的安(ān )全感，这(🐁)种安全(🈂)感(gǎn )让学生敢于发表(biǎo )自己(📲)的看法(🐚)。

赵明(míng )说，“荣耀有很多(duō )的器件都自(🈴)己做，比如自研芯片，除了麒麟之外，还(💱)(hái )有WIFI、(💴)GPS定位、路由器(qì )的芯片都是(🦄)自己(😎)(jǐ(🎾) )做。

他(tā )们不再大部(bù )分时间(🚍)背着(⛸)手(🌷)“听(tīng )”，而是开始更(gèng )多地去(qù(🤰) )“说”，去(📲)(qù(🚚) )积极与其他同学分(fèn )享自己(📓)努力(👪)探(㊗)究(jiū )的成果(guǒ )，学习效率(lǜ )非(✡)常高，而(🥠)且在同(tóng )学关系上也有了(le )很(🚥)好维护(🍎)。

本报记(jì )者 孙颖 文并摄

赵明(míng )说，“荣(🚉)耀有很多(duō )的器件都自己做(zuò )，比如(💔)自研芯(🖇)片，除了麒麟之外，还(hái )有WIFI、GPS定(🏅)位、(💺)路(😳)由(yóu )器的芯(xīn )片都是自己(jǐ(🚗) )做。

“把(🔩)课(🖇)堂还给(gěi )学生，以学习者(zhě )为(🏇)中心(⛅)(xī(🚐)n )完成学习任(rèn )务。