境界的彼方7

如果在(zài )孩子(🔹)背(bèi )诵唐诗(shī )的时候(🌹)(hòu )，还能够讲出这个唐(📄)诗的故事，无疑(👾)能让孩(🔘)子对古诗词产(✨)生兴趣。

当喧嚣的现代(🥡)社会与传统文化有了(🔡)一次次美丽的“邂逅”，中(🕜)华文化基因(🔢)逐渐苏醒(🔳)。

中国诗词美(🕧)在哪里？(💿)

死记硬(yìng )背(👨)诗词(cí )，对(🤹)孩(hái )子的(de )成(🏸)(chéng )长和(hé(🌲) )知(zhī )识的(de )初(chū )始获取(📟)(qǔ )和记忆(yì )的开发(fā(🤼) )，并不(bú )是最好(hǎo )的办(🛴)法(fǎ )。

诗人(rén )，《星(xīng )星》诗(🌷)(shī )刊第四编室主任，《四(🐨)川诗歌》副主编

中国现(🍤)代五项运动协(🍟)会供图(🍋) 龚雨婷 摄

那些(🌒)铿锵的声韵节奏和汉(🛑)语特有的质感，会潜移(🙋)默化地进入(🏖)孩子精神(🍗)世界的纵深(🎏)处，成为孩(💪)子学习和认(✍)(rèn )知世界(💹)(jiè )的一个(gè(🧓) )强大的(de )精(🗨)神(shén )背(bèi )景。

我(wǒ )不赞(🎗)(zàn )成(chéng )任务式(shì )地要(🌺)求(qiú )孩子学(xué )习唐诗(🎯)(shī )宋词。