陈赓大将高清

你知道他写(🍗)个啥，‘dei’，提示了(👟)三遍，都没写对！”

鹏鹏的这种认知(zhī )来自(zì )于爸爸(🧖)多(duō )次事(shì )后“抹(🤙)稀(xī )泥”，“妈妈(🚆)(mā )是(🎨)女(nǚ )的，女性(🕦)(xìng )都(⏭)比(bǐ )较情绪(🚊)化(huà(🚝) )，咱们男的得(🥝)(dé )让着她。

平日(rì(🌪) )里同事和邻居(jū(🌂) )对她的印象也(yě(🔹) )是“温和、开(kāi )朗(🌋)、有文化味(wèi )”，不(💹)敢相信(xìn )她也会(🥑)“吼”孩子。

“你这样吼(🤰)孩子，只能让孩子(😙)越来越不听你的(🥔)；你不能在孩子(㊗)面前控制脾气，将来(lái )，孩子的脾气(qì )会比(bǐ )你更(📢)大；一个(gè(🤣) )成年(🤥)人对(duì )孩子(📀)(zǐ )说(😳)话，嗓(sǎng )门越(🌕)(yuè )高(🐢)越没有(yǒu )涵(🖋)养！”

只要(yào )他学习(㊗)态度端(duān )正，我也(🍧)懒得(dé )较劲了。

“我(💽)(wǒ )最生气的是他(🌁)(tā )的态度，这不(bú(⏱) )是超纲的题，我讲(🌡)着他还不(bú )认真(🧤)听，一边摆弄着水(🍱)杯，心不在焉。

比如(😜)原来一周‘吼’(🎚)五次，制定目标要求自己下周‘吼’两次，慢慢递减直至(zhì )‘零(lí(🐐)ng )吼叫’。

”小(xiǎ(🌎)o )小妈(🍜)烦躁(zào )地一(🍗)(yī )脚(🥖)踢爆了(le )挂在(🔯)(zài )墙(🐧)边的气(qì )球(🏯)，小小吓得(dé )哇哇(🎊)大哭，扑(pū )上来拽(😖)住她的(de )手。

比如，将(🤱)(jiāng )来要读的学校(🚚)(xiào )、未来的工作(🧟)(zuò )等。

行为上，动不(🔰)动对孩子(zǐ )“吼叫(🥊)”，将遏制孩子的创(👭)造力。