特殊的治疗室5

糖(táng )豆(🦕)见了(🏗)乐得手(🧞)舞足(✖)(zú )蹈(dǎo )，一张一张撕下来(lái )又贴上去，玩了半个钟(🌑)头。

“老(lǎo )师也(🤣)比较(🚵)累，比学(🗄)(xué )生来得更(gèng )早(zǎo )，比学生走得更晚(wǎn )。

托(🙉)管班中所面(🏺)对的(🔆)孩子有(🗄)一(yī(👬) )些(xiē )又不是自己班的，高年级与低年级孩子在一(💝)起，管(guǎn )理中(🛫)也有(💢)一定的(🚆)难(ná(💸)n )度。

“有了托管班就得让老大(dà )在(zài )学校待到5点半(🍝)才去(qù )接回(🤖)来。

在(🖋)他看来(🏔)，放学(🕛)后直(zhí )接(jiē )选择到“小饭桌”也属无奈之(zhī )举。

托管(🍛)期间，教(jiāo )师(🍺)(shī )可(🗃)以对学(🐛)生提出的(de )问题进行答(dá )疑辅导，但是不能(néng )集体上课(🌝)。

校内(🕝)托管班(🤲)“如果(👾)(guǒ )做(zuò )到学校教育与课后(hòu )服务、学校教育与(📉)校外教育、(📣)学(xué(🈹) )校教育(♑)与家(⚾)庭教育(yù )协同，校内托管班的效果就会(huì )显(xiǎn )现(🍊)更加明显，而(🏺)不(bú(📝) )仅仅是(🌶)简单(🔏)的托管，可以让孩(hái )子(zǐ )在一两个小时中有(yǒu )所(🐙)收获。