四房同播

节目最(👑)后(😛)迎来赖冠霖个人表(🐗)(biǎ(🚧)o )演(yǎn )环节，他演唱了(🗨)英(yīng )文(wén )歌曲《变幻之(🎠)夜》，为首次快本之行画(🚵)下了完美的句(jù )号(🎅)(hà(🏃)o )。

“把课堂还给学(xué )生(🥜)(shē(💂)ng )，以学习者为中心完(🌏)成学习任务。

我们以前是享受了(le )产(chǎn )业链的(🏁)红利，今天(tiān )到(dào )了(❕)我(🦃)们做贡献的时候了(🐪)。

节(🗞)目中(zhōng )，赖冠霖不仅(💑)与主持(chí )人(rén )、嘉宾积极互动、配(pèi )合(🦋)默(🐑)契，还接连展示了投(📛)篮(🏂)、唱(chàng )歌(gē )等拿手(🚅)才(👨)艺。

”而(ér )要(yào )说“刚才(🎢)那个同学(xué )讲(jiǎng )得好(⛴)有趣，我们再听他说(㊙)一(🥍)遍好(hǎo )不(bú )好？”“刚(🍺)刚(🔘)那位(wèi )同(tóng )学说的(⤴)是什么意思，你能用你的话说一下吗？”要更(🎍)(gèng )多(duō )地使用类似(💠)“你(🔻)的(de )想(xiǎng )法从哪里来(🚌)”、(⏲)“接着上面同学继续(📁)谈谈你的想法”之(zhī )类的表达方式，帮(bāng )助(zhù(🛑) )学生把学到的知识(🍅)串(😄)联起来，让(ràng )学(xué )生(🌦)把(🏎)自己和其他同(tóng )伴(🎺)(bàn )联结起来。

“以前(qián )学(🐋)(xué )习是自己思考问(📃)题(🎬)，思维是孤立(lì )的(de )，现(🐺)在(🐣)4个人一起，4条(tiáo )思维(🐟)线互相交错，碰(pèng )撞出许多新思路，能够有更(🌺)多的(de )方(fāng )法去解决(📰)问(🕔)题。

要(yào )敢(gǎn )于将课(🍪)堂(🍨)还给学生，积极地创(⏸)设情境和设计挑战性课(kè )题(tí )，努力激发学(🥃)生的(de )探(tàn )究欲和学(🆗)习(🚇)欲，让学生自发地参(🙅)(cā(🅾)n )与到学习中来，让每(🍿)(měi )个(gè )学生都变成学(💘)习的(de )主(zhǔ )人。