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今年(nián )2月，北(🤞)京师范大学叶晓梅、(🙍)梁文艳发表在《教育与(💬)经济》期刊上名为《海归(🙎)教师真(👉)的优(yōu )于本(🕷)土(tǔ )教师(🏜)吗(ma )？》的(de )文章(🗺)写(xiě )道：通(tōng )过(guò )分(🍴)析(xī )基(jī )于中国(guó )研(📏)究型大学46个教育学院(🅱)（部）(🚦)的教师样本(🕛)，海归教师发表英文论(🎍)文的可能性较大，但当(📋)两类教(jiāo )师都发(fā )表(🐾)英文(wé(🆔)n )论文时(shí )，海归(guī )教师(🖌)并(bìng )没(méi )有(🍗)表现(xiàn )出优势(shì )。

稳步(🔇)扩大农村集体资产股(🕙)份权能改革试点范围(🚮)，推广实(❓)行股份合作(🔽)制成功的(🐠)经验做法(fǎ(🧢) )。

稳步(bù )扩大农(nóng )村集(🎒)体(tǐ )资产股(gǔ )份权能(😏)(néng )改(gǎ(🉑)i )革试(shì )点(diǎn )范(✡)围，推广(💳)实行股份合(🦄)作制成功的经验做法(🤤)。

盘活农村集体资产，提(🍀)高农村各类资源要素(🛬)的配置(💬)和利(lì )用效率(lǜ )，多途(🧑)(tú )径发展(zhǎ(👻)n )壮大集(jí )体经济(jì )。

有(🗣)海归(guī )头衔，能得到像(🛄)安家费之类的更好的(🤙)待遇”。

同(🕓)时，要研究制(🍲)定农村集体经济组织(🦋)法。

这项工(gōng )作已经(jī(🍽)ng )基本完(wán )成，今(jīn )年主(💚)要(yào )是(🔬)做好(hǎo )收(shōu )尾(💴)工作(zuò(💼) )。