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其中，讲电影是(shì )在(zài )影片放映前，由老师(shī )进行相关的内容简介(jiè )，帮助学生更好地了解(jiě )影片的背景；评电影(yǐng )是(shì )在影片展映后，学生(shēng )通过手抄报、观后感(gǎn )等形式呈现观看的收获(huò )和体会，以班级为单(dān )位进行分享交流，学(xué(😂) )期(💂)(qī(🐠) )末(🕜)学(💦)校(🔧)将(🕗)对(👜)于(👛)优(🕥)秀(🍶)作(🏄)(zuò(✋) )品(🔆)进(🏷)行(🍬)评(🎨)比(📃)和(🎷)表彰；演(yǎn )电影是通过对红色电(diàn )影的理解，结合学校(xiào )戏(xì )剧课程，让学生排练(liàn )、演绎电影中的经典(diǎn )桥(qiáo )段。

“翻天覆地、日(rì )新月异！”李红光这(zhè )样(yàng )形容改革开放40年来中(zhōng )国的巨大变化。

如何(hé )让世界更好地了解一(yī )个(gè )真实的中国，是每一(yī(🕜) )位(🧣)海(🎁)内(🕟)外(🌴)中(🚆)华(🐰)儿(〰)女(🙄)的(🌀)(de )责(🚗)(zé(🌴) )任(🐇)。

“两(🌨)会(❣)结(💉)束(🥔)后(🍰)，我(🕣)将把与会的亲身感(gǎn )受(shòu )和满满收获带回当地(dì )侨社。

斯洛伐克中华(huá )文(wén )化传播促进会会长倪(ní )海青表示，能有幸列(liè )席(xí )两会，亲眼目睹中国(guó )民主政治建设，参与(yǔ )中(zhōng )国开放和透明的民主(zhǔ )协商进程，机会难得(dé )，他无比珍惜。

另外(wài )，污染物排放强(🌐)度(🕴)大(🖋)是(🥕)(shì(🎑) )空(🚟)气(🍡)转(💻)差(🛌)的(📀)首(🔘)要(🗂)因(🆚)素(⌛)(sù(🍒) )，湿(🔕)度(🕍)助(🍑)推污染程度加(jiā )重。