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“我最生(🈸)(shēng )气(qì )的是他的态(🚹)度，这不是超纲的题(❄)，我(wǒ )讲(jiǎng )着(🚐)(zhe )他还不认真听，一边(🔀)摆弄着水杯(🤒)，心(xīn )不(bú )在(zài )焉。

”昭(🔃)昭妈说，昨天在辅导(🦃)儿子(zǐ )数(shù(⏸) )学(xué )作业时，孩子没(😞)有认真审题(🏘)、概念不(bú )清(qīng )，她(⏸)详细讲解一遍后，想(📀)拉着孩子让(🖤)他(tā )复(fù )述巩固，但(🐝)孩子依旧不过脑子(🐶)，随口(kǒu )就(jiù(🎼) )答(dá )错，没搞明白。

“有(🥦)个‘高潮迭(🔌)起’的(de )词，儿子都上(🛥)初一了，‘迭’字还(📗)不(bú )认(rèn )识(🧞)(shí )！我告诉了他，顺嘴(📨)要求他把拼(🍕)音写(xiě )给(gěi )我。

妈妈(🈂)总为小事崩溃，“越喊(💸)越不(bú )想(xiǎ(🗝)ng )做(zuò )”

比如怎样改掉(🥋)马虎的习惯(🔑)，怎样让(ràng )孩(hái )子(zǐ(💞) )动感统合，眼睛看的(🌀)和脑袋想的(🎰)，协(xié )调(diào )表达到笔(⚽)尖上。

那么，家(🦍)长在辅(📊)导孩(hái )子(zǐ(🎱) )作(zuò )业时，究竟该用(⬇)什么“姿势”呢(📃)？孙(sūn )宏(hóng )艳给了(📈)四点建议。

相比之下(🧀)，昭昭妈(mā )的(😆)(de )“戒吼”行动显得较为(📯)失败。