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一(yī )想(xiǎ(🎩)ng )那(🔰)些坐在自习室的清晨(chén )到(🥚)(dào )傍晚，想到凌晨两点站在(🚫)(zài )走廊里背专业课的孤独(🗝)，张(🍲)婉琳再次变得哽咽，“我(wǒ(🗯) )替(🔛)他替我自己都感到难(ná(🌍)n )过(🧐)(guò )”。

“很多考生在失败(bài )后(hò(💫)u )，突然意识到大学生活(huó )所(🤹)(suǒ )剩无几，保研出国申请和(🎲)(hé(🏯) )企业秋招已经结束，再看(🌠)(kà(🙁)n )看(kàn )身边的同学，有些曾(✨)经(🔳)(jīng )不(bú )如自己的也考研(🗓)成(🚨)功，真(zhēn )真切切地感受到被(🐽)同龄(líng )人(rén )跟时代抛弃。

调(😓)查发现科(kē )技工作者存在(🎌)丰(🔴)富的心理(lǐ )健康服务需(🌎)求(♏)，但同时在(zài )寻(xún )求服务(💫)方(🗡)面存在着外部(bù )与(yǔ )内(😟)部(💝)困难。

然而，若想(xiǎng )真(zhēn )正摘(🌜)掉博士身上“海归”或“本土”的(📣)标(🐼)签，还需(xū )要将两者的人(🔵)才(😐)评价体系(xì )并(bìng )在一条(🏫)轨(🕉)道上。

很多专(zhuān )业(yè )知识(👟)在(⤵)工作岗位上也可(kě )以(yǐ )获(👻)得，这都需要考生全(quán )面(mià(🍩)n )考虑。

但孟凡并不后悔，“工作(🤱)的(🏼)时光毕竟会占据(jù )人(ré(🐲)n )生(🔳)的大多数，而学习的(de )时(shí(⏰) )间(👳)却只有这几年”。