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中(🌛)国科学院心理研究所教授、心理(lǐ )健康(⛲)(kāng )蓝皮(pí )书(⛳)副主编陈祉(🍆)妍说，心理健(😼)康状况较差的人，他们的社会功能受损不(🛬)明显，能进行(🎷)正常的生活(📋)，如从表面(mià(🌅)n )上看(kàn )问题(tí )则易(yì )被忽(hū(🧐) )视，但本(běn )人(🔗)内(nèi )心有(yǒ(🌒)u )不适(shì )感，也(📱)会(huì )妨碍(ài )能力(lì )的正(zhèng )常发(fā )挥；如(😘)不进行心理(🤶)辅导，可能自(⛓)发缓解，也可(🏸)能发展为更严重的心理问题。

中国科学院(👊)心理研究所(📙)(suǒ )研究(jiū )员(🚨)、发展中国(🏂)家科学院院士张侃说，这4年间国民心理健(🦉)康的总体状(😡)况相对变化(🥡)不大，农村户(👿)口或农村人口的心(xīn )理健(jià(🗓)n )康状(zhuàng )况总(🐄)(zǒng )体比(bǐ )城(🍨)市(shì )或非(fē(🏫)i )农村(cūn )人口(kǒu )的心(xīn )理健(jiàn )康状(zhuàng )况要(🌕)(yào )“差(chà )”一(yī(🚊) )些。

但选择调(🌀)剂，不代表薛(🍶)明就此妥协——在一个暑假他决定考下(🛥)人大的博士(🐌)学位，并制定(👮)了详细的复(🛑)(fù )习时(shí )间表。

同时，国民心理健康不是一(🦕)个简单的平(🤩)均数，而是在(🏵)不同人群中(➰)呈现出不同的特征，科技工作(🐔)者、公务(wù(🌞) )员、儿童(tó(🌹)ng )青少(shǎo )年特(🍔)(tè )别是(shì )留守(shǒu )儿童(tóng )与流(liú )动儿(ér )童(🙀)等(děng )人群(qú(📘)n )的心(xīn )理健(🌉)(jiàn )康状(zhuàng )况(🏁)关(guān )系到中国经济发展、社会稳定以及(⛳)中华民族的(👄)全面复兴。

一(🚷)想那些坐在(🗂)自习室的清晨到傍晚，想到(dào )凌晨(chén )两点(🎙)站在走廊里(😓)背专业课的(🏃)孤独，张婉琳(💉)再次变得哽咽，“我替他替我自(💍)己都感到难(🚁)过”。

就寻求心(😘)理辅导的(de )目(🍸)的(de )而言(yán )，调(diào )查对(duì )象最(zuì )希望(wàng )通过(😇)(guò )心理(lǐ )辅(🐐)导(dǎo )来提(tí(🎃) )高自(zì )信(54.94%)，其(🍾)次(cì )是帮(bāng )助自己解决学业或就业中遇(🐙)到的问题(51.16%)，以(🖥)及增强生活(😖)适应能力(46.35%)。