乐队的夏天第三季

“想发火时，不妨(fáng )深(😇)呼吸三(sā(🎧)n )次，或者出(chū )去走一下(🥍)(xià )；又或(🤫)者，滞后三分(fèn )钟再与(🚆)孩子说话(🍴)。

但(dàn )那种氛围下就是(🎞)不(bú )能(😥)忍(🕵)。

小小妈妈自责(zé )不已，且也有(🛰)了更深(shē(📯)n )刻的反思(sī )：之所以(💹)吼(hǒu )孩子(🥝)，其(qí )实还是在用(yòng )成(🤖)人的标(biā(🎗)o )准去要求孩子。

鹏鹏(pé(✴)ng )妈苦笑着(💗)自嘲：“养(yǎng )孩子后，才发现自(🏠)(zì(🖨) )己有人格分裂倾向。

比如怎样(🤓)改掉马虎(🧡)的(de )习惯，怎(zěn )样让孩子(🥁)动(dòng )感统(👃)合，眼睛看的和脑袋想(🚶)的(de )，协调表(🛤)达到笔尖上(shàng )。

除了校(😴)外机构(🍍)，也(😇)可以开拓与一些社(shè )会团体(✒)、协会、(🧑)专业(yè )公益组织(zhī )的(😁)合作，让(rà(🐠)ng )文艺、科(kē )学等内容(🍒)充(chōng )实到(🦒)课后(hòu )3点半的托管班(🎲)中，通(tōng )过(🍶)一个可标准化的课(kè )程方案(🥃)用(🤢)以解决课(kè )程资源不足的情(💩)况。

”情绪上(🚼)(shàng )，家长的吼(hǒu )叫可能(🕙)造(zào )成孩(🕛)子焦虑(lǜ )、胆小、抑(🎖)郁、晚上(🦄)睡觉不踏(tà )实等；心(🆘)理方面，长(🤳)(zhǎng )期“吼叫”将降低(dī )孩子自信(🐝)，厌(😲)恶学习(xí )。