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“您(👑)能帮我拍个照吗(📪)？我要帮孩子(zǐ(💻) )完成假(jiǎ )期作业(🏜)(yè )。

说罢(bà )，把顺(shùn )手(🖍)在书(shū )店里拿的(🦀)一本《当下的启蒙(🔑)》摊在桌上，跟女儿(📋)一左一右(yòu )坐下(🗒)，摆(🤨)出“共读一(yī )本书(📙)”的样子(zǐ )。

另一方(🔓)面，作业应该主要(🆔)由学生本人完成(🌈)，家长可以根(gēn )据孩(💉)子(zǐ )的能力(lì )提(🤙)一些(xiē )建议或(huò(❓) )者给予(yǔ )帮助，但(🏈)不能完全代劳。

不难(🐥)看出，奈飞所有的(🐑)盈利模式都是服(🥍)(fú )务于内(nèi )容。

她(🐹)(tā )认为，这种情(qíng )况(🎦)一方(fāng )面跟自己(🔙)监督不到位有关(🕣)；另一方面，孩子(🍁)假期还要上补(bǔ(💒) )习(👂)班，留给她(tā )写作(👻)业(yè )的时间(jiān )其(🧝)实并(bìng )不多。

“这些(🥅)事孩子哪里会做(🕛)？尤其是做小报，开(🐧)学前我还专门(mé(🍀)n )去打印(yìn )店花钱(🥠)(qián )找人帮(bāng )忙设(🤥)计(jì )了一下(xià )。

刚刚(⛱)放假时不必立刻(🗃)要求孩子开始赶(🍫)作业，可以先让孩(🔁)(hái )子放松(sōng )一下(❄)，然(🌀)后根(gēn )据作业(yè(🥝) )量帮助(zhù )孩子制(🚙)定假期计划。

“您能(📁)帮我拍个照吗？(🚀)我(🍜)要帮孩子完(wán )成(🍈)假期(qī )作业。

摆脱(🚇)内(nèi )容上的(de )贫乏(🈯)后(hòu )，奈飞(fēi )从源(🌰)头上掌握了优势。