婉君表妹

比如原(yuá(🌓)n )来一(🙌)周(zhō(🏡)u )‘吼(🤾)’五次，制定目标要求自己下(xià )周‘吼(hǒu )’两(⬆)次(cì(🎯) )，慢慢(👡)递减(💈)直至‘零吼叫’。

首先(xiān )，最根(gēn )本的是家长要(🍄)转变(👩)对作(🚲)业的(🏢)(de )认知观(guān )念。

“回头反思，当时再耐心说一(yī )遍也(🧚)就(jiù(🍉) )好了(🚂)。

我已经定了这学期一个月最(zuì )多吼一(yī )次。

在小小(🥫)去别(📘)屋玩(🍋)玩具时，当了(le )一辈子(zǐ )小学老师的小小姥姥把(🆓)小小(📚)妈叫(🦁)到(dà(😖)o )了厨房(fáng )，让她反思自己小时候有没(méi )有被这(🍒)(zhè )么(⛷)吼过(🥈)(guò )，这(🈚)么吼孩子是否有正面影(yǐng )响。

“吼”百(bǎi )害无一利(🕰)，家长(✖)需学(🛩)四招(👢)

轻(qīng )松愉快(kuài )的氛围(wéi )，将促进学习。

首先，最根(🛢)(gēn )本(💓)的是(💉)(shì )家(🥍)长要(yào )转变对作业的认知观念。

“家长也(yě )知道(🔘)‘吼(🍲)叫式(😮)’辅导作业不对、孩(hái )子压力(lì )大等，但就是(♿)控制(🏆)不住(👠)，根本(🚡)原因(yīn )是竞争(zhēng )和评价机制造成的。