陈乔恩和霍建华

”刘(liú(🌝) )明生认为，“双师(🚝)(shī )型(🥈)”教师队伍建(jiàn )设的关键是“校企(🐁)共建(🕚)”，所以“教师培(péi )养培训基地”的建(💊)设和校(xiào )企深(😆)度合(🏃)作共育(yù )，对建设一支政治素质(😣)好(hǎ(🥣)o )、业务水(shuǐ )平高、实践能力强(🔢)的“双(⛑)师型”教师(👴)队伍(🛹)(wǔ )来说就(jiù )尤为(⛴)重要。

职业院(yuà(🌖)n )校、(😻)应用型本科(kē )高校教(jiāo )师每年(🐍)至少(🍅)1个月在(zài )企业或实训基地(dì )实(👝)训。

除了让教师(🌄)到生(📊)产(chǎn )一线去，如何让(ràng )生产一(yī(🙁) )线的(👌)能工巧匠来到(dào )院校任教也是(🎠)个(gè )问题。

不过(🕝)好在(🍔)选课系统(tǒng )的关闭也并不一(yī(😿) )定意(🚈)味着抢课风暴的结束(shù )。

那么问(👖)(wèn )题(🚎)来了(le )——(⛑)让职(✅)业教师去哪些企(qǐ )业进行锻(duà(📹)n )炼、(🚙)培(péi )养？又如何让企业(yè )的能(📃)工巧(🌖)匠更愿(yuà(😭)n )意来到(dào )职业院校任(🌺)教？

校(xiào )企共(🐠)建共(😉)育是关(guān )键

应聘(pìn )职教教师更(💚)难了(🏮)

应(yīng )聘职教教师更难(nán )了