边境之地2

学(♑)生家长也搬上钉钉(dì(🛎)ng )，根据(jù )不(📭)同年(nián )级(😮)班级(jí )进行设(shè )置。

比(bǐ )如每年(❔)暑假的防(❕)溺水通知，老师只能人肉一个一(🥐)个打电话(😁)去通(tōng )知6000多名(míng )家长，这是非(fē(🤯)i )常巨大(dà(⛳) )的工作(zuò )量(liàng )，耗费了很多时间(📃)和人力。

陈(👙)航介绍说(🎃)，近年来移动(dòng )互联(🚞)网(🈚)(wǎng )技术飞(🎏)(fēi )速发展(🙊)(zhǎn )，但很(hěn )多学校(xiào )甚(🚔)至整个教(🌮)育行业并(🚡)没有享受到这些技术(🔕)的进步，有(👿)的甚至还(🌚)(hái )停留在(zài )一支粉(fěn )笔、一(yī(🛬) )块黑板(bǎ(🤠)n )时代。

2018年(nián )的暑假期间，巢禾根通(⚫)过钉钉的(🌊)DING消息功能实现一键发送，6000名(míng )学(🤘)生家(jiā )长(🛏)可以(yǐ )同时收(shōu )到同一(yī )个电(👒)话(huà )发来(🕯)的孩子防(💰)溺水通知。

使用钉钉(🏴)后(🏐)，西湖区教(😅)育局把(bǎ(🍂) )这些下(xià )属单位(wèi )和(💐)校园(yuán )的(🐌)负责(zé )人(🙏)统一(yī )纳入钉钉组织(🐡)架构，并实(🐞)施分类管(🐓)理，大大提升了工作沟通和(hé )协(🗡)同效(xiào )率(🥣)。

学(xué )生家长(zhǎng )也搬上(shàng )钉钉，根(😬)(gēn )据不同(🛀)年级班级进行设置。

峰会现场发(🎃)布“钉钉未(✳)来校园”解决方(fāng )案的同(tóng )时，宣(👩)(xuān )布启动(🛺)(dòng )“千校计(😄)划”。

为了助力更多校(🥎)园(🔃)实现数字(🚢)化转型，陈(🎍)航在会(huì )上发布(bù )“钉(🍦)钉(dìng )未来(🎣)校(xiào )园”解(📽)(jiě )决方案(àn )的同时，宣布启动“千(➡)校计划”，在(😸)全国范围内协助1000所学校打(dǎ )造(🆖)“未(wèi )来校(🔲)园(yuán )”示范(fàn )园区，所有有(yǒu )志(zhì(🐗) )于数字化(🐪)转型的学校均可报名，钉钉将平(📍)均为每一(🆘)所学校培(péi )养10名未(wèi )来校园(yuá(🕙)n )数字化(huà(🚗) )管理师(shī(✌) )，总计将赋能10000名未来(👌)校(⛄)园数字化(🗞)管理者。