我们为什么要学习

华东师范大(🔷)(dà )学(xué )思(sī )勉高等人文研究院研究员樊波成表示，《祭侄文(💥)稿(gǎo )》几(jǐ )乎(💓)(hū )可以说是(🎴)唐代书法的(🛒)最高代表，而(🕷)且是富有感(📅)情的(de )真(zhēn )迹(👾)(jì )、无(🎑)法复(😶)制。

对中国人(📬)而言，书法承载着中华民族的(de )历(lì )史(shǐ )与文化，传承着文明(😋)深层的理念(🌭)(niàn )、认同与(📔)共同记忆(yì(🛫) )。

《祭(jì )侄文稿(🦂)》前有数位工(🗡)作人员(🏴)专门(🐏)看护管理，观(🏼)众需(xū )要(yào )排(pái )队，且不被允许在作品前持续停留。

岛内舆(🔊)论直指(zhǐ )此(💒)(cǐ )举(jǔ )乃(nǎ(😭)i )变“中华文化(🌠)总会”为“台湾(✋)文(wén )化总会(🈯)”之先声，必(bì(🧐) )定(dìng )造成两(📌)岸文化认同(🎌)的障碍。

还有网友痛批，“‘国宝(bǎo )’是(shì )全民的，不是给你(民(🈁)进党)当权者(🏐)(zhě )的”。

(图片来(🛬)源：受(shòu )访(📎)(fǎng )者(zhě )供图(💋))

蔡英文当局(🥚)尽显“媚(🦒)态”和(😙)“软独”背后的(🆙)心(xīn )思(sī )昭(zhāo )然若揭，但阻挡不住的，却是两岸民众对中华(🚹)民族(zú )历(lì(📞) )史(shǐ )文(wén )化(🔺)的认同与归(👥)属。

两岸对这(🎁)些“南迁”文物(🥏)的所有(🐁)(yǒu )权(➰)(quán )归(guī )属上(🛩)原有分歧。

宣(🥜)布废止课纲微调、禁止大陆及港澳(ào )学(xué )者(zhě )借阅台湾(🛫)“国史馆”资料(✝)、撤除(chú )台(😬)北故宫南院(🔹)十二(èr )兽(shò(😵)u )首(shǒu )陈列、(😎)拆除台(🍄)湾抗(👽)战纪念碑…(🧙)…蔡英文的一系列举动(dòng )，不(bú )仅撕裂台湾社会，还制造了(🤘)两岸对立。

目(🗑)前来看，他(tā(🌶) )能(néng )够(gòu )入(🆎)选最终大名(👫)单的机会还(➗)是比较(❇)大的(🥅)。