vrtm-066

方案提(🤩)出，“2020年(🤛)起基本不再从应届毕(🧟)(bì )业(🐁)生中招聘(pìn )”，在刘明生(🌂)看来(🚨)，这(zhè )对师范院校(xiào )应(🌐)(yīng )届(🎻)毕业生的个人成长规划、(🚹)实践(jiàn )能(néng )力等方面都有(📣)了更(🎢)高的(de )要求，相比(bǐ )原来从院(🦆)校直接到院校(xiào )，是更难了(💊)(le )。

经过3年工作后，他们会(🏛)(huì )对(🏼)个人的职(zhí )业生涯发(🐈)展有(🎩)一个更现(xiàn )实的想法(🕤)，如(rú(👣) )果此时再去应聘职业(🧀)院校(🈶)教师，一(yī )方面职业倾(📵)向更(🥣)加清晰(xī )和强烈，同(tó(🏤)ng )时又(🎷)具有了一定的工程(ché(🛃)ng )实践(🥖)能力，将(jiāng )更能胜任教育教(🔪)学工作，更会有(yǒu )职(zhí )业的(☝)成就(🌒)感。

“许多应(yīng )届毕业生刚(gā(🐤)ng )工作时总体上职业选择(zé(📤) )指向性不太(tài )明(míng )晰(🥡)，甚至(🎷)是麻木的。

但(dàn )新入职(🚽)的教(🧗)(jiāo )师要求有3年企业工(🍭)作的(⏲)(de )经历，“是(shì )不(bú )是就这(📤)3年就(🥧)足够呢？就是‘双师(🕓)(shī )型(👵)(xíng )’教师了呢？我们(〰)要面(🎡)(miàn )向企业一线(xiàn )培养(⛺)技能(🎌)人才，而生产(chǎn )一线的新技(🏼)(jì )术(shù )、新工艺、新技能(🍹)是不(🐰)断更新升(shēng )级(jí )的，老师们(👗)要到生产一(yī )线才能学习(👢)(xí )、掌握，所以学校和(⛓)企(qǐ(🍆) )业建立一种(zhǒng )动(dòng )态(🔂)的双(🚪)向交流机制很有(yǒu )必(⬆)要，而(🈲)且(qiě )不可替代，这是职(🎺)业教(🚳)(jiāo )育保证质量(liàng )的(de )根(⏱)本所(💺)在。

以往冯新广也尝试(🗯)从(có(🚥)ng )企(qǐ )业聘任兼职或专任的(😭)教(jiāo )师，但他发(fā )现这其中(🕧)的问(⌚)题也不少(shǎo )，一是学校(xiào )的(⛪)(de )待遇和企业相比不具备竞(🍕)争力，有(yǒu )的工匠并不愿意(💚)来；二(èr )是，如果企(qǐ(🐽) )业工(🌀)人愿意来学校兼职(zhí(🕜) )任教(🕋)，那如(rú )何(hé )协调企业(🗯)的工(🛃)作？企业(yè )又是否支(🦉)持(chí(🥇) )？三是时间问题，一般(🍛)(bān )而(🍙)言学校的(de )课(kè )程设计(⬇)相对(🚽)比较固定，能否与企(qǐ )业(yè(🛍) )工作的时间灵活对接也(yě(🍐) )是个(📔)问题。

中国青年报·中青在(🌳)线(xiàn )记者 孙庆玲(líng ) 实(shí )习(🌐)生 王艺霏 来源：中国青年(😰)报

英国(guó )议会下院原(🐖)定于(⏮)本月27日(rì )就“脱欧”协(xié(😸) )议进(🗣)行第二次表决。