女体拷问研究所6

部分(🧛)家庭教(jiāo )育能力强的家长对(duì )这些作(☝)业是欢(🔴)迎的(de )，也(🌾)善于分(📚)解与(yǔ )引导。

目前，张正(zhèng )凯还没有(🔩)想好是(🕢)否(fǒu )把自己的幼儿园(yuán )转型成(🗜)普惠园(♍)。

国(guó )务(🙊)院2018年11月(🔬)出台的(♑)学(xué )前教育新规明确，到2020年(⤴)普惠性(🕰)幼儿(ér )园覆盖率(公办园和(hé )普惠性民(🔂)办园在(🥅)园(yuán )幼(♈)儿占比(🌜))要达到(😛)(dào )80%，并禁止民办幼儿(ér )园上(🔣)市。

转普(🗾)惠园(yuán )或直接影响教育(yù )质量

多名幼(💺)教行业(😡)(yè )投资(🚻)人和从(⛰)业者均(jun1 )认为，营利园转(zhuǎn )普惠园之(📴)后，盈利(🍁)(lì )空间缩窄，经营成(chéng )本降低，很有可(kě(🈲) )能导致(🔁)教育品(🍯)质的(de )下(🎑)降。

学校在布置(zhì )寒假作业时要想(🔱)提(tí )高效果，可以从(cóng )内容和方法两个(🌿)方(fāng )面(👞)努力，内(🔟)容上要(🌾)(yào )从单(📶)一走向多元(yuán )，也就是不仅(💬)是知(zhī(🎼) )识类的作业，还需(xū )要加强能力类作(zuò(✳) )业与社(🎙)会拓展(🔢)类作(zuò(😡) )业的分量；方法上(shàng )要从布置走(🕟)向选(xuǎ(⛺)n )择，也就是要多给(gěi )学生选择的机会，同(💊)一类作(💞)业可以(🏌)(yǐ )设计(📋)不同的内容供(gòng )学生选择，这样也(🏜)(yě )有利于学生个性(xìng )的发展以及对不(🕴)同(tóng )家(🥥)庭情况(🎒)的尊重(⛎)。

同时，各(✋)地具体的(de )认定标准、补助(👭)(zhù )标准(🥘)和扶持政策还(hái )没出台，目前处于(yú )一(🥨)个新老(🎐)政策交(🤮)(jiāo )替的(🌜)不明朗阶段，大多数同行都在观(guā(🍵)n )望。