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且(qiě )随着孩子(😟)年级的增长(zhǎng )，她也(⏺)逐(➡)渐接受了现(xiàn )实，“孩(📬)子到底是不是那(nà )块(🧑)料，到(dào )三、四年级(jí(🥠) )时就能看个七八成了(😟)(le )。

此外，小小妈妈也(yě(🗾) )建(🚛)议(yì )，孩子的课外作(📩)业尽(jìn )量少让家(jiā )长(🏌)配合完成(chéng )，批改也不(🌜)应该交给(gěi )家长。

“昨天(🔍)晚上刚(gāng )跟他吼了(👹)一回。

就第(dì )一天(tiān )坚(🏌)持没吼，只是说话(huà )带(🌰)点讽刺之类的，昨(zuó )天(💑)又犯了。

小小妈妈(mā(🎼) )自(🍦)责不已，且也有了(le )更(🌜)深(shēn )刻的反思：之所(🍥)以吼(hǒu )孩子，其(qí )实还(🚌)是在用(yòng )成人的标准(🥅)去要求孩(hái )子。

只要(🐆)他(✔)学习态度(dù )端正(zhè(🗾)ng )，我也懒得较劲了。

“暴怒(🎵)和(hé )情绪差是一(yī )种(🔦)坏习惯。

“两个人(rén )一起(⌛)对付难题，而不(bú )是(💋)天天盯着我，催着(zhe )我，要(🍖)有一种(zhǒng )愉快的学习(🎻)(xí )氛围。

“回头反思，当时(🎠)再耐心说一遍也(yě(🐊) )就(🚮)好了。

而她的这种(zhǒ(📕)ng )改变(biàn )源自于小小姥(🦈)姥的劝(quàn )说和小小(xiǎ(💱)o )的恐惧。