舞一夜

但(dà(💟)n )新(xīn )入(🏯)职的教师要(yào )求(🔢)有3年企(🌽)业工作(zuò )的经历，“是不(bú(🔎) )是(🆖)就这3年就(jiù )足(zú )够呢(😠)？(❎)就是‘双师型’教师(☕)了(le )呢？我们要面向企业(🥛)一线培(péi )养技能人才，而(📇)(ér )生产一线的新技(jì )术(🗒)、新工艺、新技能是不(🚳)断(duàn )更新升级的，老(lǎo )师(🦎)们要到(🌐)生产一(yī )线才能(🎃)学习(xí(🚪) )、掌握，所以学(xué(🚁) )校和企(👒)业建立一(yī )种动(💯)态的双(📓)向交(jiāo )流机制很(🕣)有(yǒu )必(✊)(bì )要，而且不可(kě )替代，这(🛷)是(🗽)职业(yè )教育保证质量(🍆)的(👗)(de )根本所在。

建立校企共(🎖)建的(de )100个教师培养培训(xù(⛩)n )基地和100个教师企业实践(🖥)基地(dì )。

做好准备，真(zhēn )正(🥨)上“战场”时(shí )也不能含糊(🏚)。

为了抢到新开(kāi )的“故宫(🔫)学”这(zhè(🌛) )门课，曾旭只好(hǎ(🔶)o )和教务(🌩)系统(tǒng )“硬扛”。

尽管(🤱)(guǎn )有些(😝)做法还存在(zài )争(🥥)议，但近(💂)来也(yě )有不少方法(fǎ )已(🚒)(yǐ )经得到了学界(jiè )的认(🎑)可(🕟)，在抗癌(ái )机制和具体(🌋)药(🐣)物研究方面均(jun1 )有突破(💳)。

“‘双(shuāng )师型’教师的培(🌙)(péi )养关键是教师在提高(🆙)理论教(jiāo )学能力的同时(🏹)，能有合适的企业(yè )给老(🥇)师们提供工作、实践的(🐩)(de )机会，使(🔄)他们有(yǒu )机会不(🏀)断提升(🈶)实(shí )践技能。