举起手来2高清版

“从(🧤)大(dà )范(🧝)围来讲(🆒)，未来网络在很大程度上能够弥补中国教育的不足，不管(guǎn )在城(🔓)市，还(hái )是(🤹)在农村(🏀)。

擦亮民(📷)生“底色(🀄)” 让发(fā(🤔) )展更有“温(wēn )度”

全国政(zhèng )协委员刘永(yǒng )好——

“我(wǒ )觉得跟整个(🏅)国(♓)家的形(🐕)势也非(🔺)常契合(🦓)，人工智(🕝)能在中(😝)国目(mù )前还是处于(yú )重要的战略(luè )机遇期，我(wǒ )们还有(📁)(yǒu )很多(duō(🍍) )可以做(😽)的东(dō(😨)ng )西。

俞敏(🧓)洪(hóng )告(🐯)诉记者，去年自己通过远程教育的方式给农村孩子上了几次课(💄)，每(🥪)次课都(💸)有(yǒu )10万(🎻)学生听(👫)，这种方(🌮)式除(chú(🎏) )了网络(luò )流量(liàng )成本之外，几乎没有其(qí )他成本。

接(jiē )受广州日(😦)报(🗳)(bào )全媒(✡)体记者(📮)采访时(🌂)，俞敏洪(😬)表示，去年自己到了陕西、甘肃的一些(xiē )农村小学调(diào )研，发现(⚡)很(hěn )多偏(🥫)远(yuǎn )地(🥙)区(qū )的(✔)学校教(🚽)学(xué )楼(😓)等基础设(shè )施已经很完(wán )善，也有国(guó )家配置的信息系统，但几(🌶)乎(📬)没有书(🚱)籍。

这反(🕌)映出一(🕐)个问(wè(👚)n )题：中(👾)西部(bù )贫困地区的(de )乡村儿(ér )童阅(yuè )读资源整体(tǐ )匮乏，实际(jì )课(🤑)外阅读(📤)数(shù )量(🏝)、时间(📧)和(hé )频(📢)次远远低于城市儿童。

接受广州日报全媒体记者采访(fǎng )时，俞敏(📙)洪(hóng )表示(🎂)，去年(niá(🐏)n )自己到(⭕)了陕(shǎ(🐙)n )西、甘(🚁)(gān )肃的(de )一些农村小(xiǎo )学调研，发(fā )现很多偏远(yuǎn )地区的学校(xià(🕹)o )教(🏳)学楼等(💴)基础设(🦑)施已经(👯)很完善(🆑)，也有国(✳)家配置的信息系(xì )统，但几乎(hū )没有书籍。

擦亮民生“底色” 让发(fā )展(🐯)更有“温(🔒)(wēn )度”