上海美罗城事件

另(💿)(lì(📽)ng )一(yī )方面，冯新广想(🌄)加(🧀)大(dà )对企业中(🛌)的能工巧匠(jiàng )的选拔(🗾)(bá )、聘任。

除了让教(🚱)(jiā(💥)o )师(shī )到生产一线去，如何(hé )让生产(chǎ(🤷)n )一线的能工巧匠来(lá(❣)i )到(dào )院校任教也是(🦖)个(🏢)问题(tí )。

“‘双师(🌰)型’教师的培养(yǎng )关(🙇)键是教师在提高理(lǐ(🥗) )论教学能力的同时(🐱)，能(🦂)有合(hé )适的企(🐩)业给老师们(men )提(tí )供工(📀)作、实践的机会(huì(🍙) )，使(🏘)他们有机会不断提(🦖)升(🤚)(shēng )实(shí )践技能(🌛)。

其中，包括(kuò )全面落实(🏘)教师5年一周期的全(🌽)(quá(🍎)n )员轮训，探索建立(lì )新(xīn )教师为期1年(📠)的教育见(jiàn )习和为(wé(😮)i )期3年的企业实践制(🚍)(zhì(✔) )度(dù )。

方案提出(🐯)，“2020年起(qǐ )基本不再从应(🍾)届毕业生中招(zhāo )聘”，在(🎗)刘明生看来(lái )，这对(🎮)师(☕)范院校应届(jiè(🆎) )毕业生(shēng )的个人成长(👂)规划、实(shí )践能力(🎛)等(🤽)方面都有了(le )更高的(⌚)要求，相比原来从(❇)(cóng )院(yuàn )校直接到院校(💛)，是更(gèng )难了。

完善“固(📨)定(👼)岗+流动岗(gǎng )”资源配置新机制(zhì )，支持(🍵)中职、高职、应(yīng )用(⛸)型本(běn )科高校聘请(💡)产(⏫)业导(dǎo )师(shī )到(⤴)学校任教，遴选、建设(⭕)兼职教师资源库。