不存在的班级

成为(wéi )线上(shàng )抢课(kè )风暴(bào )“炮(pào )灰(♑)”的刘(liú(⚡) )欣捷(jié )就“蹭”过一(yī )门宪(xiàn )法和法理学导(🐘)论课，“这(📹)种爆课，一开门就要去占座”。

在北方某政法(👬)类高校(🔗)就(jiù )读(🚌)法(fǎ )学专业的刘欣捷（化名）觉(🍁)得，自己(🕡)就(jiù )属(👟)于抢课大军中战斗力不足的选手(🌏)，“上学期(👢)一门专(👬)业课也没选上”，好的老师几乎(hū )每(🏅)节(jiē )课(😓)都(dōu )是(⛰)“爆满(mǎn )”，阳台(tái )、过(guò )道都(dōu )是人(rén )。

不(bú(🌦) )少职(zhí(⛷) )业院(yuàn )校负(fù )责人(rén )认为(wéi )，如(rú )果能让(🤩)这些利(🚔)好政策落实生根，还需要以相关配套的政(🎙)策保障(🏣)，以市场(🍩)的手段来(lái )调动(dòng )企业的积极性(😡)，给参与(🌷)共建的(👭)企业以更(gèng )多实在的实惠。

从眼下(📮)来看，只(🚁)能一部(🚀)分学校老师来上课，一部分聘请企(🦋)业师傅(🎀)来兼(jiā(🏔)n )职，一课(kè )双师(shī )，分(fèn )工协(xié )作，共同(tóng )完(🐣)成(chéng )教(🌘)学(xué )任务(wù )。

但(dàn )新入(rù )职的(de )教师(shī )要求(😧)(qiú )有3年(🏡)企业工作的经历，“是不是就这3年就足够呢(👌)？就是(🧠)‘双师(👸)型’教师了呢？我们要(yào )面向企(🏯)业一线(😅)培养技(🔺)能人才，而生产一线的(de )新技术、新(😆)工艺、(⏪)新技能(🌺)是不断更新升级的，老师们要到生(⚪)产一线(🚂)才能学(🌈)习、掌握，所以(yǐ )学校(xiào )和企(qǐ )业建(jiàn )立(🗂)一(yī )种(🎡)动(dòng )态的(de )双向(xiàng )交流(liú )机制(zhì )很有(yǒu )必(❓)要(yào )，而(🚨)(ér )且不(bú )可替(tì )代，这是职业教育保证质(🙀)量的根(😄)本所在(🥋)。

“这可能会让有的普通高等院校应(⛽)届毕业(🔀)生(shēng )有(🐶)所压力，但也为更多适合的人才敞(🍟)开了从(👭)(cóng )事职(🍬)业教育的大门。

尽管有些做法还存(👧)在争议(📎)，但近来(🎌)也有不少方法已经得到了学界(jiè )的认(rè(🆙)n )可，在抗(🔅)(kàng )癌机(jī )制和(hé )具体(tǐ )药物(wù )研究(jiū )方(💸)面(miàn )均(💿)有(yǒu )突破(pò )。

张(zhāng )宇彤(tóng )大一(yī )就加(jiā )入(🔂)了院学(🏛)生会，认识不少学长学姐，“知道的信息多”让(🙏)她比其(🐈)他同学(🥟)选课更有优势(shì )。

有人说“选课就像(🆖)打仗，知(🤮)己知彼(👺)，才能百战百胜”，为了抢到一门心仪(📴)的课，同(📍)学们可(🐺)谓“八仙过海，各显神通”。

校企共(gòng )建共(gòng )育(👥)是(shì )关(📛)键(jiàn )