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有(🎦)类似境遇的(🌿)从业者不在(zài )少数(🐘)。

采写/新京报(🤾)记者 冯琪

同(🔍)(tóng )时(shí )，各学(xué )校应引导学生利用假期(qī )，深入阅(yuè )读经典，充分领略中华(🔼)传(chuán )统节日(📧)(rì )背后的文(🏡)化渊源。

多名(🐴)幼(yòu )教行业(♈)(yè )投资人和(🛬)从业者均认(🎖)为，营利园转(🅿)普惠园之后(🕷)，盈利空间(jiā(📘)n )缩窄，经营成(⬇)本降低，很(hě(🌓)n )有可能(néng )导(🈚)致教育品质(👻)的下降。

多(duō(🌩) )名幼教(jiāo )行(〰)业从业者均认为，民(🎹)办(bàn )幼儿园(👍)(yuán )虽然生存(💼)空间变窄，但(dàn )依(yī )然会存(cún )在。

采写/新京报记者 冯(féng )琪(qí )

古城第(dì )二小(🅱)学语文老师(🕤)樊春兰强(qiá(💳)ng )调，作(zuò )业的(😾)主体应是学(👐)生，家长(zhǎng )只(👎)是配(pèi )合和(👡)辅助，比如帮(🎎)孩子挑(tiāo )选(👪)照片、打印(🆖)照片等。

但(dà(🌽)n )是，这(zhè )样的(🚮)作业在北京(🤕)已经成为(wé(🛰)i )历史。

针对很(✌)多从业者担(🔀)心的转(zhuǎn )型后会(huì(😠) )亏损的问题(🍱)，北京卓华教(🍍)(jiāo )育集团(tuán )执行总裁卞月曾按照北(běi )京(jīng )市当前(qián )的补贴标准算了一笔账(zhàng )，结论(🕹)是(shì )，普惠园(🈚)是可以达到(🔏)微利(lì )的。

”赵(🦈)力回忆，儿子(🆑)小时候接(jiē(🛅) )到观察(chá )大(😹)蒜生长的假(🎢)期作业时一(🐘)(yī )头雾水，但(🌠)在自己的提(🚵)示(shì )引导下(✨)(xià )，他完成了(🍕)测量、记录(🏮)等(děng )过程。