瞒天过海美人计

“不会有(yǒu )哪次作业影响(🍋)(xiǎng )和改变(⏭)(biàn )人(rén )生(🦌)”，把作业看(💽)成(chéng )只是学习的诊断手段(duàn )，心态就(🎶)会好一(🚠)些(🌻)。

但那种氛(〰)围下就是不(bú )能忍。

虽然最终小小(xiǎ(🎗)o )的害怕(pà(⏩) )还是被妈(🎎)妈的(de )安慰(🌃)消(xiāo )解(jiě )了，但从那之后小(xiǎo )小拒绝(🔒)再使用那(🤾)个App，之前喜(📒)欢英语的她也(yě )失去了学习兴趣。

在(⚓)(zài )孙宏(🐀)艳(🍭)看来，“吼叫(🍣)(jiào )式”辅导作业“有百(bǎi )害而无(wú )一利(📢)”，对孩(hái )子(🕶)的行(háng )为(🖱)(wéi )、情绪(🖍)、心理、精(jīng )神等都会带来负面影(🤚)(yǐng )响。

在(🎪)小(🤰)小去别屋(🚄)玩(wán )玩具时，当了一辈子(zǐ )小学老师(➰)的小小(🔓)姥(🛏)姥(lǎo )把小(✖)小妈叫到了厨房(fáng )，让她(tā )反(fǎn )思自己小时候(🍷)有没(méi )有(📨)被这么吼(🔆)过，这么(me )吼孩子是否有正面影(yǐng )响。

在(🥐)孙宏艳(🐻)看(🎍)来，“吼叫式(📹)”辅导作业(yè )“有百害而无一利”，对孩(há(👇)i )子的行为(🦋)、情(qíng )绪(🚧)、心(xīn )理(🚉)(lǐ )、精神等都会带来(lái )负面影响。

面(🕺)对经常(chá(🚰)ng )“吼”自己的(🏗)妈妈，孩子心里也有想法。

“两个人一起(⛏)对付难(🏠)(ná(📚)n )题，而不是(🌠)天天盯着(zhe )我，催(cuī )着(zhe )我，要有一种愉快(kuài )的(de )学习(⚓)氛围。

昭昭(🌇)则(zé )认为(💉)妈妈脾气太急，“吼叫”不仅影响自(zì )己(🌯)的学习(👺)状(🥊)态，更可(kě(👓) )能影响学习兴趣。

在(zài )小小去(qù )别屋(💩)玩玩具时(🌶)(shí )，当了(le )一(🔊)(yī )辈子小(🌆)学老师的小(xiǎo )小姥姥把小小妈叫到(👢)(dào )了厨房(💵)，让她反思(👶)自(zì )己小时候有没有被这(zhè )么吼过(🙂)，这么吼(🛺)孩(🎉)子(zǐ )是否(⏺)有正面影响。