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校企(🌴)共建共(👏)育(yù )是关键

什么样的(🔹)(de )课是好(🗿)课？受访(fǎng )的不少同(🈁)学都表(🌪)(biǎo )示，抢课的第一原(yuá(🦌)n )则是“从(🏮)需求出(chū )发”，而明确需(⤵)(xū )求往(🧑)往是建立在(zài )广泛了(🛵)解课程(🎬)内容(róng )的基础上。

很多(duō )人的(🥌)QQ闲置群这时(shí )候也都‘活’(🍄)起(qǐ )来(🌭)了 。

“我们现(xiàn )在(zài )恰恰(😫)缺乏有(🚜)实践(jiàn )经验、技术能(😢)力(lì )强(🏢)的企业工人师(shī )傅，下(🌱)一步可(🚓)能(néng )在(zài )这一块上要(🚷)有重(chó(🏤)ng )要突破，那就是(shì )突出(🕠)能力导(📦)向，不唯学历凭能力(lì(🍟) )，主要看(⛹)他的技术(shù )水平、业(🚒)务水平(🤙)(píng )行不行，这可能(néng )是(⛏)学校将(🐓)来的一(yī )个导向”。

建立校(xiào )企(😴)共建的100个教师(shī )培养培训基(🐲)地和(hé(🚚) )100个教师企业实践(jiàn )基(🔝)地。

切实(👽)加强(qiáng )学(xué )习过程考(🌜)核，加(jiā(🏐) )大过程考核成绩(jì )在(🐟)课程总(🤖)成绩中(zhōng )的比重，严格(🌹)考(kǎo )试(💨)纪律、严把毕业(yè )出(🎰)口关，坚(🕑)决取(qǔ )消“清考”制度(dù(😞) )。

选不上(💶)课，还(hái )可以用“蹭课”来(😩)(lái )补救(🎵)。

切实加强(qiáng )学习过程考核，加(💝)大过程考核成(chéng )绩在课程总(📼)成绩中(zhōng )的比重，严格考(kǎo )试(🚗)纪律、(🎼)严把毕(bì )业出口关，坚(⛽)决(jué )取(💐)消“清考”制(zhì )度(dù )。