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建(jiàn )立(🕠)校企(🏺)共建(🍩)的100个(gè )教(jiāo )师(shī )培(péi )养培训基地和100个教师企(🦉)业实(⏸)践基(🔅)地。

正在清华大学土木工程系(xì )读(dú )大(dà )一(yī )的曾(🚄)旭（(🥣)化名(🙁)），不但坐拥一个(🧢)将近50人的清华校(xiào )友选课“智囊团(😣)(tuán )”，还(🥇)(hái )手(👺)握一份系统的“葵(🕡)花宝典”——学长做的一篇(piān )选课(🎑)微信(💚)文章(🤷)，里(lǐ )面(miàn )有(yǒu )对(🚌)授课老师的上课风格和课程(🏌)内容(🚌)难易(🔴)程度(🤥)的详(xiáng )细介绍。

2018年，教(jiāo )育(yù )部(bù )发布了《关于狠(🎋)抓新(😡)时代(👛)全国高等学校本科教育工作会议精神落(luò )实(shí )的(🚭)(de )通(tō(🏨)ng )知》，《通(🤪)知》指出高校要全(🚉)面梳理各门课程的(de )教学内容，淘汰(🌑)(tài )“水(🐿)(shuǐ )课(🙃)(kè )”、打造“金课”，合(🥩)理提升学业挑战度、增加(jiā )课程(🎑)难度(🌮)、拓(🌳)展(zhǎn )课(kè )程(chéng )深(🥙)(shēn )度，切实提高课程教学质量(💶)。

随着(🆑)高校(🎃)“严出(🍚)”政策的出台，同(tóng )学(xué )们(men )发现选课季的氛围更(💋)加紧(🌳)张了(💇)。

随着高校“严出”政策的出台，同(tóng )学(xué )们(men )发现选课季(🤚)的氛(😅)围更(🥔)加紧张了。

”刘明生(🚶)认为，“双师型”教师(shī )队(duì )伍(wǔ )建(jià(😳)n )设的(😜)关键(🔂)是“校企共建”，所以(🧐)“教师培养培训(xùn )基地”的建设和(hé(🔖) )校(xià(🌲)o )企(qǐ(🏔) )深(shēn )度合作共育(🔷)，对建设一支政治素质好、业(🍶)务水(🤹)平高(📷)、实(💶)践能力(lì )强(qiáng )的(de )“双师型”教师队伍来说就尤为(🖤)重要(💗)。

除了(💽)让教师到生产一线去，如(rú )何(hé )让(ràng )生产一线的能(💆)工巧(🌙)匠来(⛺)到院校任教也是(🏂)个问题。

获得选课情报，不(bú )仅(jǐn )靠(🆕)(kào )口(🖨)口相(🗡)传，还可以总结成(📯)体系，广泛传阅。

“‘双师型’教师的(🕡)(de )培(pé(😈)i )养(yǎ(〽)ng )关(guān )键是教师在提高理论教学能力的同时，能(🚭)有合(👉)适的(💜)企业(🤗)给老师(shī )们(men )提(tí )供(gòng )工作、实践的机会，使他(➕)们有(🌞)机会(🤧)不断提升实践技能。

他们有了(le )企(qǐ )业(yè )职(zhí )场经历(👍)后，再(👬)主动(🚴)转行到职业教育(🦔)，工作能力和(hé )工作意愿得到了(le )双(💥)(shuāng )重(🖊)(chóng )强(🐄)(qiáng )化，能够更好地(🕑)胜任专业教师的岗位要求”。