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但对(🍷)于(yú )应届毕(🤥)业生来说(shuō )，此后应聘(👺)职业(yè )院校(📨)的教师是否(👨)(fǒu )更难(nán )了？在现有(🐋)的职(zhí )业院(🐄)校教师队伍(wǔ )中，又将激发出(chū )哪(🤸)些化学反应(👖)呢(ne )？

”孙兴洋认为(wéi )这(🔹)对应届毕业(📄)生(shēng )来讲，未(😴)必是件(jiàn )坏事。

他大一(🍵)上(shàng )学期“佛(🍊)系”选修了(le )大(🈸)数据引论这门(mén )课，“上(🏐)课几乎(hū )是(🐇)睡过去的，很(hěn )多名词(🔊)听不懂”。

不过(😂)吃一堑长(zhǎ(😛)ng )一智，谭粤军在(zài )这个(🏫)学期找到了(👃)(le )选课的门道(➰)：依(yī )据专(zhuān )业发展(✈)需求选课(kè(🙌) )。

成为线上抢(🍙)课(kè )风暴“炮灰”的(de )刘欣(💏)捷就“蹭”过一(🏣)门宪法和法(fǎ )理学导(🐘)论课，“这种爆(🔓)课，一开(kāi )门(💎)就要去占座”。

“许多应届(🤓)毕业生(shēng )刚(🤚)工作时总体(🏖)上(shàng )职业选择指向性(🗿)(xìng )不太明晰(🧤)，甚至(zhì )是麻木的。

“但(dà(🎋)n )如果师范生(🦁)在校(xiào )期间(🚊)就由用人单(dān )位、有(💞)关合作企(qǐ(👑) )业和毕业生(🦆)本人(rén )签订(dìng )多方协(🔆)议，提前(qián )对(🤔)其进行企业(🏍)实(shí )践等方面的规划(🕦)(huá )设计，有目(😖)标地(dì )来进行教导培(🛁)养(yǎng )，应该能(⏫)更好、更有(😗)效地奠定其(qí )为师基(🔓)础”。

不(bú )过好(🆔)(hǎo )在选课系(🚸)统的关(guān )闭也并不一(🌼)定意(yì )味着(🕓)抢课风暴的(de )结束。

在近日教(jiāo )育部(🐖)举行的新闻(🎌)(wén )发布会上，教育(yù )部(🐱)教师工作司(🚷)副(fù )司长黄(🤝)伟也曾表(biǎo )示，接下来(🥂)将聚(jù )焦“1+X”证(🛄)书制度开展(⛎)(zhǎn )教师全员培训，以培(🌐)育一批职业(〰)(yè )技能等级证书培(pé(🔬)i )训教师。