笑傲江湖霍建华

陈辉(🤨)表(🖍)示(shì(🎓) )，下(🐴)一步(👿)(bù(🏰) )准备(🦍)尝试(shì(😭) )横向(xiàng )整合(hé )各个(gè )学科(kē )，开(kāi )发涉(shè )及解(jiě )决综(zōng )合问(wèn )题的(de )课程，实(shí )现“从教课本知识到培养学科能力与素养的转变”。

比如这节“北京一日游”，按照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学习共(📫)同体则(🦅)“把课堂(🐦)还给学(⛪)生”，教师(💶)在备(bè(🐃)i )课的过(🤤)程(chéng )中(🏊)就需要(🛴)(yào )设定(📸)好背(♒)(bè(😭)i )景，让(🖊)孩(🚏)(hái )子(💸)们(🚎)通过(🐺)(guò )讨论(🔜)自己(jǐ )去寻(xún )找答(dá )案，通过(guò )共同(tóng )学习(xí )，得(dé )到的(de )不仅(jǐn )仅是(shì )老师讲的知识，而是学生自己获得的能力。

陈辉表示，下一步准备尝试横向整合各个学科，开发涉及解决综合问题的课程，实现“从教(🚎)课本知(📉)识到培(🕌)养学科(👭)能力与(🕙)素养的(🏰)转(zhuǎn )变(🗼)”。

他(tā )们(🚏)不再大(☝)(dà )部分(🛋)时间(🏳)(jiā(✳)n )背着(📣)手(🚵)“听”，而(🧙)(é(👼)r )是开(🌎)始(🕑)更(gè(🖕)ng )多地去“说”，去(qù )积极(jí )与其(qí )他同(tóng )学分(fèn )享自(zì )己努(nǔ )力探(tàn )究的(de )成果，学习效率非常高，而且在同学关系上也有了很好维护。

学习共同体的本质是：强调整体的参与、平等、沟通、合作。

展示完自己的(📚)方案，还(🔍)得“邀请(🤷)”其他(tā(💂) )小组的(🏩)同(tóng )学(⏲)对自己(🐵)(jǐ )的方(🎆)案进(jì(🌎)n )行评(🍛)价(🕉)。