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特(🕗)雷莎·梅是在前往埃(ā(🔞)i )及参加阿拉伯国家联(liá(🥏)n )盟-欧洲联盟峰(fēng )会的途(🌏)中对随(suí )行记者作上述(✍)表示的(🚿)(de )。

“但如果师(shī )范生(😝)在校期(❎)间就由用(yòng )人单(🐬)位、有(🕚)关(guān )合作企业和(🚥)毕(bì )业(💡)生本(běn )人签订多(🦐)方协(xié(📡) )议，提前对其(qí )进(😯)行企业(🍡)实践等方面(miàn )的规划设(🔼)计，有目标地来进行教导(🐭)(dǎo )培养，应该能(néng )更好、(🔏)更有效(xiào )地奠定其为师(🏨)基础”。

淘汰“水课(kè )”，打造“金(🚪)课”，不仅是自上而(ér )下的(🍗)部署，更(😾)(gèng )是自下(xià )而上(🤑)的需求(🔮)。

抢课，不但要(yào )拼(🔺)一瞬间(⛅)的速度，更(gèng )要拼(🍉)背后的(🍳)功(gōng )夫，其中情报(🔴)(bào )收集(🍁)工(gōng )作至关重要(👮)。

另一方(🔑)面，冯(féng )新广想加(🥅)大对企(🥒)业中(zhōng )的能工巧匠的(de )选(🦒)拔、聘任。

除了让(ràng )教师(💒)到生产一(yī )线去，如何让(🥟)(ràng )生产一线的能工巧匠(🤨)(jiàng )来到院校任教(jiāo )也是(🎎)个问题。

以往冯(féng )新广也(🎌)尝试从(😨)(cóng )企业聘任兼职(🔺)(zhí )或专(🎴)任(rèn )的教师，但他(🍠)(tā )发现(⛺)这其中的(de )问题也(🌚)不少，一(🥅)是学(xué )校的待遇(⛴)和企(qǐ(🔝) )业相比不具备(bè(🔮)i )竞争力(📂)(lì )，有的工匠并(bì(🎼)ng )不愿意(🥥)来；二(èr )是，如果企业工(🚚)人愿(yuàn )意来学校兼职(zhí(🧛) )任教，那如何协调企(qǐ )业(👍)的工作？企(qǐ )业又是否(🍢)支持(chí )？三是时间问题(💚)，一(yī )般而言学校的(de )课程(🛵)设计相(🙁)对比较固(gù )定，能(🎟)否与企(📽)(qǐ )业工作的时间(💛)(jiān )灵活(🙊)对(duì )接也是个问(🚸)题(tí )。

日(🚵)照职业技(jì )术学(🚜)院院长(🐡)冯新广坦(tǎn )言，今(🤰)后高职(📄)(zhí )院校在教师招聘中必(🗝)(bì )然会减少普通(tōng )高校(🚝)应届毕业(yè )生的比重。