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成(chéng )本上(🥁)可以通(tōng )过(🍎)家(🚄)长(zhǎng )交纳部分费用(yòng )，相关(🏡)(guān )部门给予一定补贴的(de )方(🎄)式进行。

“暴怒和(hé )情绪差是(💏)一种坏习惯(guàn )。

“回头反思，当(🧀)时(🈚)(shí )再耐心说(✖)(shuō )一遍也就(💞)好(🚛)(hǎo )了。

小小(xiǎ(🏸)o )的书写不好(hǎ(🤼)o )，小小(xiǎo )妈忍耐了几次就开(🐗)始(shǐ )拍桌子，母女俩吵闹(nà(🕔)o )了半个多小时才把作(zuò )业(🕜)写完。

“家长也知(zhī )道‘吼叫(🙂)式(🏡)’辅导作(zuò(🚕) )业不对、孩(📦)子(❎)压力大(dà )等，但(dàn )就是控制(🕐)不住，根本(běn )原因是竞争和(🍘)评价机(jī )制造成的。

且随着(🥧)孩(hái )子年级的增长，她也(yě(🔣) )逐(👻)渐接受了现(😡)实，“孩子到底(🐌)(dǐ(✒) )是不是那块(🎾)(kuài )料，到三(sān )、(⏫)四年级时(shí )就能看(kàn )个七(🥂)八成了。

昭昭则(zé )认为妈妈(🎋)脾气太急，“吼叫”不仅影响自(🐢)(zì )己的学习状态，更可(kě )能(⛷)影(🖋)响学(xué )习兴(🦃)趣。

本(běn )来有(🦈)点(🦃)思(sī )路和状(🤜)态，一喊我(wǒ )就(🔋)蒙了，越喊越不想(xiǎng )做，越觉(🕌)得学习没有(yǒu )意思。

就第一(😓)天坚持(chí )没吼，只是说话带(🐷)点(🏠)(diǎn )讽刺之类的，昨天又(yò(🏑)u )犯(🌒)了。