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率先将(jiāng )“学(😒)习(🕍)(xí )共同体”构想(xiǎng )引(🛂)入(😴)教(jiāo )育改革实践的(🤜)(de )国际著名教育专家佐(🚯)(zuǒ )藤(🧣)学教授，在走进(jìn )十八(🎊)中进行观摩时表(biǎo )示(🉑)，在(🈂)(zài )“学习共同体(tǐ )”的(⏸)模式下，学生和(hé )教师(🚉)都能感受到一种(zhǒng )强大的(🤓)安全感，这(zhè )种安全感(🥔)让(🕠)学生敢于(yú )发表自(🔗)(zì )己的看法。

陈(chén )辉说(🦉)，比如学生说话(huà )声音(🎤)小，老(🔼)师不能(néng )说(shuō )“你说得(💉)太小声了(le )，我没(méi )听清(🔧)楚(🐮)。

这个(gè )小组，4名同学(🍤)趴在课(kè )桌上头对头(🚡)地看(🕜)着任(rèn )务单，七手八脚(🐁)地(dì )标注出地图和文(👗)字(✨)上(shàng )的关键(jiàn )信息(😽)：“8点半(bàn )开门”、“周一(🈹)闭馆(guǎn )”、“是拍夜景的好(hǎ(🔳)o )地方”、“门票30元(yuán )”……(🥘)那(🦈)个小组，已(yǐ )经有心(🈺)(xī(👗)n )急的同学开始(shǐ )执(❇)笔规划第一站：“先去(🙍)国家(🐜)博物馆，免(miǎn )费的！”立即(🧘)被边(biān )上的同(tóng )学拦(🕐)住(🗣)：“不(bú )成，你看，这写(🏬)着周(zhōu )一闭馆，去不了(👫)！”每个(🏰)小组各自为战(zhàn )，组里(💃)的4名学生七嘴(zuǐ )八舌(⛺)地(💊)(dì )讨论着，整个(gè )教(🎚)室中没有一个学生(shē(🌵)ng )游离在讨论之外。

“开始有家(📩)长担心，孩子如(rú )果不(😍)面(⚓)向黑板(bǎn )，扭着(zhe )听讲(🛁)是(🥊)不是对(duì )孩子不好(😡)。

陈辉说，比如学生说话(🏦)声音(🗺)(yīn )小(xiǎo )，老师不能说“你(🗺)(nǐ )说得太(tài )小声了，我(🖲)没(💕)(méi )听清楚。

3月4日电 3月(🍆)2日(rì )，赖冠霖、许凯、(💨)陈(ché(🎽)n )学冬、袁姗姗、王(wá(👶)ng )菊、白露等人集体亮(🕥)(lià(🆘)ng )相湖南(nán )卫视《快乐(🕜)大(dà )本营》。

在教学过程(🌠)(chéng )中也对教师提出了更(gè(👯)ng )高的要求。