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在(zài )教(😙)(jiā(🎄)o )学(xué )过(guò )程中(🕔)也对教师提出(🙏)了更高的要求(🍮)。

他们不再大部分时间背着(zhe )手(😷)(shǒu )“听(tīng )”，而是开(🥛)始更多地去“说”，去(🌐)积极与其他同(📖)学分享自己努(🚵)力(lì )探(tàn )究(jiū(🥇) )的(de )成(chéng )果，学习(💠)效率非常高，而(🥎)且在同学关系(🌠)上也有了很好维(🐃)护。

“以(yǐ )前(qián )上(🎪)(shàng )课是老师要(📻)讲三四十分钟，现在老师最多(🌑)也就讲十几分(😰)钟。

3月4日(rì )电(diàn ) 3月(🔙)(yuè )2日(rì )，赖冠霖(🍣)、许凯、陈学(🏏)冬、袁姗姗、(💧)王菊、白露等(🏄)人集体亮相(xià(👒)ng )湖(hú )南(nán )卫(wè(💙)i )视《快乐大本营》。

“接(🐊)下来的15分钟交(🔹)给大家，本组内(⏺)可以相互(hù )交(🙆)(jiāo )流(liú )讨(tǎo )论(🤷)(lùn )，之后再用5分(🥞)钟时间完善自(🐩)己组的游览计划(🎛)，然后我们一起(⏪)来(lái )评(píng )价(jià(🥇) )。

率先将“学习共同体”构想引入(🗓)教育改革实践(👃)的国际著名教育(✍)专(zhuān )家(jiā )佐(zuǒ(🙃) )藤(téng )学(xué )教授(🈳)，在走进十八中(✝)进行观摩时表(👺)示，在“学习共同(🎠)体”的(de )模(mó )式(shì(🥪) )下(xià )，学生和教师(👎)都能感受到一(🖤)种强大的安全(🦍)感，这种安全感让学生(shēng )敢(gǎ(📢)n )于(yú )发(fā )表(biǎ(📂)o )自己的看法。

把(🍞)课堂还给学生 让(🧝)思维发生碰撞(💩)

节目中，赖冠霖(🌹)(lín )不(bú )仅(jǐn )与(yǔ )主持人、嘉(👑)宾积极互动、(🏩)配合默契，还接连(🤙)展示了投篮、(🕘)唱歌等(děng )拿(ná(🌈) )手(shǒu )才(cái )艺(yì(📃) )。

教师的教学设(💵)计要能够基于(🌬)学生已有知识(💦)进行，让学习真(zhē(🌹)n )正(zhèng )发(fā )生(shē(🚌)ng )，思维发生碰撞(💤)，学生在课堂上与其他同学一(🔈)起探究同一个(💝)问题(tí )。