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校企共建共育(🐶)是关键

应聘职教(👨)教师更难了

“这可能会让(ràng )有的普通(👑)(tōng )高等院校应届(😠)毕业生有所压力(🎃)，但也为更多适合的人才敞开了从事职业教育的大门(🌬)。

在抗癌这(zhè )件事(🍵)上，中国的科学家也是一直都铆足了劲儿。

“当然，不一定(🚕)所有老师都是‘(🚦)双师(shī )型’教师(🍘)(shī )，这在目前不现实，也不需要。

职业院(🥡)校、应用型本科(🌀)高校教师每年至(🎀)少1个月在企业(yè )或实训基(jī )地实训(🍬)。

那么问题来了—(🔁)—让职业教师去(🕰)哪些企业进行锻炼、培养？又如何让企业的(de )能工巧(🤬)匠(jiàng )更愿意来到(🍴)职业院校任教？

从眼下来看，只能一部分学校老师来(👁)上课，一部分聘请(📏)企(qǐ )业师傅来(lá(⏯)i )兼职，一课双师，分工协作，共同完成教(😝)学任务。

但怎么才(🕺)算有效的“3年以上(🆔)企业工(gōng )作经历”？“3年以上企业工作(🚚)经历”是在企业待(🌙)过3年即可，还是要(📌)求在技能岗位上任职3年？孟(mèng )庆国认为(wéi )，关于这部(💰)分的要求需要有(🦀)进一步的文件来细化规定，“因为工业、农业、制造业(✔)等(děng )每个相关(guā(😌)n )专业之间都有差(😵)异，教师的企业经历应该与所教专业(🏵)直接挂钩，是能够(🚋)从事那个领域(yù(📰) )的实践教(jiāo )学，而不是在企业待过就(🎣)行。