登山的目的

“以前(qiá(🎨)n )上课(kè )就是(shì )一个(gè(🆖) )人的事(💍)情，听老师讲课，听着听(🙅)着有时(🍍)就容(róng )易走(zǒu )神儿(é(🐨)r )，不(bú )会(🤝)的也不太敢问老师(🌨)，上(📁)课时经常当‘透明(mí(😓)ng )人’。

在(⛵)(zài )北京(jīng )市十八中附(🈺)属实验(🚤)小学，从二年级到六年(🚲)级(jí )，所(suǒ )有教(jiāo )室里的座位(😴)都变成了4人围坐。

赵明(🍼)说，“荣(ró(🤥)ng )耀有(yǒu )很多(duō )的器(qì(🤓) )件都自(♓)己做，比如自研芯片，除(🚢)了麒麟之外(wài )，还(hái )有(⛴)WIFI、GPS定位(🐙)(wèi )、路由器的芯片都(Ⓜ)是自己(🔁)做。

“荣耀V20全球销(xiāo )量已(🕶)(yǐ )突破(💓)(pò )150万台(tái )，荣耀向着(📯)三(😌)年内成为全球前五的(🎟)智能手(🍭)机(jī )品牌(pái )的目(mù )标(🦀)又(yòu )迈(🌯)进了一步。

“接下来的15分(🤙)钟交给大家，本(běn )组内(nèi )可以(🚴)(yǐ )相互交流讨论，之后(🥓)再用5分(🔤)钟时间完善自己组的(🖥)(de )游览(lǎ(🥦)n )计划(huá )，然后我们一起(🧠)来评价。

“接下来的15分钟(🚅)交(jiāo )给(📿)大(dà )家，本组(zǔ )内可以(🆎)相互交(🙃)流讨论，之后再用5分钟(😱)时间完(🧚)(wán )善自(zì )己组(zǔ )的(🥒)游(🏜)(yóu )览计划，然后我们一(🤣)起来评(👜)价。

学习共同体(tǐ )的本(🚖)(běn )质是(🔎)(shì )：强(qiáng )调整体的参(🛶)与、平等、沟通、合作。

十八(🚩)中(zhōng )教育(yù )集团(tuán )全(🌮)面开展(🏈)“学习共同体”模式两年(☝)多来，“组(🍴)团(tuán )”学(xué )习的(de )模式不(🎋)仅在高中、初中部得到了实(🏞)现，在十(shí )八中(zhōng )附小(🙋)(xiǎo )也扩(🥗)(kuò )展到二至六年级各(👾)个班级(⏬)，孩子们开始习惯(guàn )于(💸)在(zài )“组(zǔ )团”中找到自(🔱)己的位(🌙)置，共同学习。

这节课的(🙄)主(zhǔ )题(😀)是(shì )“北(běi )京一(yī )日游(🚨)”，主要教(🦀)学任务是让学生们根(🆑)据给出(chū )的各(gè )类图(📑)(tú )文信(🍫)(xìn )息，给一位来北京游(🔃)玩的孩(👜)子设计一日游线(xiàn )路(🥥)，门票(piào )花费不能超过50元。

展示(🎾)完自己的方案，还得(dé(🦗) )“邀(yāo )请(😁)”其他(tā )小组的同学对(🍾)自己的(🕐)方案进行评价。