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谈及这部(bù )电影的剧情(qíng )，黄磊(😬)坦(🚙)言(yán )：(🛶)“‘狗咬狗’的(de )一件小事，却慢慢(🎇)(màn )演变成(🔝)了‘人和人’的斗争，剧本的设(🎓)计(jì )很有(🏚)趣(qù )。

讨论还在(zài )进行，学生们不(🆒)但(dàn )成功(🚶)地(🤠)避开(kāi )了任务单图文信息(xī(⛷) )中设下的(🍰)“陷(🈴)阱”，还碰撞出(chū )许多新思路：有的(de )规划(🈂)出(🤽)最省(shě(🌘)ng )钱的地(dì )铁出行，有(yǒu )的考虑到(🎿)故(📩)宫单向(🍶)(xiàng )进出，有的想到了(le )水立方正在(😍)(zà(🦊)i )改造…(🌴)…在(zài )这节课(kè )中，老师“讲台面(🏠)授”的时间(🌄)(jiān )也就10分钟左右，大部分时间同(🐿)(tóng )学们议(🚙)得热(rè )烈、评(píng )得认真。

十(shí )八(🛠)中教育集(🍔)团(🔗)全面(miàn )开展“学习(xí )共同体”模(🌷)式两年(niá(🕗)n )多(🐝)来，“组团”学(xué )习的模式不仅在高中、初(🏙)中(🥜)部(bù )得(🥜)到了实现(xiàn )，在十(shí )八中附小也(🐸)(yě(🚺) )扩展到(🖥)二至六年级(jí )各个班级，孩子们(❄)开始习惯(📨)于(yú )在“组团”中找到(dào )自己的位(⚡)置(zhì )，共同(👁)学习。

把课(kè )堂还给学生 让思维(💎)发生碰撞(📈)

在(zài )他看来，其(qí )他方面(miàn )，荣耀(😄)V20的亮(liàng )点(💗)还(😍)有很多，例如(rú )双频GPS、WLAN三天(tiā(🐵)n )线、GPU Turbo 2.0、THE NINE液(📸)冷(🚿)散热、LDAC、红外、NFC、USB-C 视频输(shū )出(可以启(✅)动(👅)桌面模(🥞)式)、3.5毫米耳(ěr )机插孔、4000mAh、4.5V/5A快(🐦)充(👂)等(🍘)(děng )。

这个(🌂)小组(zǔ )，4名同学趴在课桌(zhuō )上头(👆)对头地看(🦓)着任务单，七手(shǒu )八脚地标注(zhù(🔖) )出地图(tú(🕳) )和文字上的(de )关键信息：“8点半(bà(🤥)n )开门”、“周(📁)一闭馆”、“是(shì )拍夜景的好(hǎo )地(💊)方”、“门票(🙈)30元(😈)(yuán )”……那个小组，已经有心急(🎀)(jí )的同学(🌹)开(🗳)始执笔规(guī )划第一站：“先去(qù )国家博(⚫)物(🌁)馆，免费(👈)的！”立即(jí )被边上的同(tóng )学拦(🎞)住(💁)(zhù(📕) )：“不成(📑)，你看，这写着周一(yī )闭馆，去不了(🎄)！”每个小组(🛺)各(gè )自为战，组(zǔ )里的4名(míng )学生(👜)七嘴八(bā(🍑) )舌地讨论着，整个(gè )教室中没有(🍩)一个学生(⛸)游离在讨(tǎo )论之外。

谈(tán )及这部(🤔)(bù )电影的(👂)剧(🤳)情(qíng )，黄磊坦言：“‘狗咬狗’(🐉)的(de )一件小(⛎)事(🦅)，却慢慢(màn )演变成了‘人和人(rén )’的斗(🍋)争(👎)，剧本的(🤫)(de )设计很有趣(qù )。

教师要通(tōng )过(🖨)搭(🤳)设(✳)(shè )阶梯(😀)而不是(shì )一味讲授的方式引(yǐ(👱)n )导学生自(🏥)主获得知识。

而冯嘉(jiā )怡、沙溢(🥕)以(yǐ )及汤(📥)唯(wéi )所饰演的对(duì )立方身份各(🚇)异，他(tā )们(🖱)的出现击碎了全家的平静，双方(⏬)围绕是否(🚩)给(🍤)狗(gǒu )狗道歉各执(zhí )一词，一件“狗咬(yǎo )狗(⛸)”的(🙈)小事(shì )演变成“人斗人”大事，并有愈演愈(🏝)(yù(🔯) )烈之势(📤)。