刑警使命第二部

考(kǎo )虑到(dào )可(kě )能影响毕业大计，一些原本认为“修够学分就好(hǎo )”的(de )同(tóng )学对于选课这件事越来越谨慎和重视。

除了让教(jiāo )师到(dào )生(shēng )产一线(xiàn )去，如何让(🏄)生产一(😉)线的能(👗)工巧匠(🛺)来到院(🤱)校(xiào )任(📆)教(jiāo )也(🕐)(yě )是个(🍞)问(wèn )题(👢)。

但新入(🤖)职的教(🎟)师要求(🕳)有3年企业工(🕟)作的经(🏜)历(lì )，“是(⛱)(shì )不(bú(🌓) )是就这(🌲)3年就足(😃)够呢？(🕣)就是‘双师型’教师了呢(ne )？我们(men )要(yào )面向企业一线培养技能人才，而生产一线的新技(jì )术、新(xīn )工艺、新技能是不断更新升级的，老师们要到生(shēng )产一(yī )线(xià(🙈)n )才能学(🙌)(xué )习、(🏏)掌握，所(🐩)以学校(🕎)和企业(😡)建立一(🕞)种动态(🖱)(tài )的双(🛫)(shuāng )向(xià(🕐)ng )交流机(📦)(jī )制很有必要，而且(🌂)不可替(🚥)代，这是(🕵)职业教(⭐)育保(bǎ(🚁)o )证(zhèng )质(🌯)量(liàng )的(💱)(de )根本所在。

什么样的课是好课？受访的不少同学(xué )都表(biǎo )示(shì )，抢课的第一原则是“从需求出发”，而明确需(xū )求往(wǎng )往(wǎng )是建立在广泛了解课程内容的基础上。

建立(🔜)校企(qǐ(🍞) )共建(jià(🈚)n )的(de )100个教(🌷)师(shī )培(📂)养培训(🎸)基地和(⏲)100个教师(🥧)企业实(🕠)践基地(🎞)。

另(lìng )一(⚡)方(fāng )面(miàn )，冯新(xīn )广(✈)想加大(🤵)对企业(📭)中的能(😼)工巧匠(⚪)的选拔(👕)、聘任(🐑)。